DSpace Colección :
http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/6026
2024-03-11T07:43:15ZLa docencia universitaria y los procesos de evaluación de los aprendizajes, propuesta de una guía alternativa con estrategias de evaluación para la carrera de Ingeniería de Medio Ambiente de la Universidad Técnica de Cotopaxi durante el período 2012 - 2013
http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/10385
Título : La docencia universitaria y los procesos de evaluación de los aprendizajes, propuesta de una guía alternativa con estrategias de evaluación para la carrera de Ingeniería de Medio Ambiente de la Universidad Técnica de Cotopaxi durante el período 2012 - 2013
Autor : Cayo Lema, Luis Efraín
Resumen : La Guía de evaluación docente se efectuó con la finalidad de dotar a la Universidad Técnica de Cotopaxi, en especial a la Carrera de Ingeniería de Medio Ambiente, de una herramienta que ayude a mejorar la gestión educativa en el ámbito relacionado con la docencia, en especial a quienes ocupan un lugar destacado para el logro de los objetivos institucionales como es el personal docente, la misma que está diseñada con el fin de tener conocimiento y comprensión de la práctica docente y con ello, generar condiciones apropiadas para su desarrollo y mejoramiento continuo.
Descripción : The teacher’s evaluation guide was made in order to give the Technical University of Cotopaxi Environment Engineering career as a tool that help to improve the management of education in the area related to teaching, especially for all people who have an important place in achieving goals as teachers, the same that is designed to have knowledge and understanding of teaching practice and with this create conditions for the development and continuous improvemen.2013-01-01T00:00:00ZLas aplicaciones de las tecnologías de la información y comunicación y su incidencia en los aprendizajes significativos en la asignatura de matemática, en el segundo ciclo de la carrera de Ingeniería de Medio Ambiente de la Universidad Técnica de Cotopaxi; en el período octubre 2014 a febrero 2015. propuesta de estrategias metodológicas de tecnologías de la información y comunicación para el docente
http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/10384
Título : Las aplicaciones de las tecnologías de la información y comunicación y su incidencia en los aprendizajes significativos en la asignatura de matemática, en el segundo ciclo de la carrera de Ingeniería de Medio Ambiente de la Universidad Técnica de Cotopaxi; en el período octubre 2014 a febrero 2015. propuesta de estrategias metodológicas de tecnologías de la información y comunicación para el docente
Autor : Toapanta Cali, Blanca Patricia
Resumen : El presente trabajo permite determinar cómo las aplicaciones de las tecnologías de la información y comunicación inciden en el aprendizaje significativo en la asignatura de Matemática, por lo que se analiza el uso de equipos, herramientas y aplicaciones de las Tecnologías de la Información y Comunicación como elementos que tienen que ver con la formación de los estudiantes de acuerdo a los nuevos enfoques de la educación superior, esto hace que los docentes y estudiantes se encuentren en constante actualización respecto a los avances tecnológicos aplicables a la formación y el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Descripción : This work permits to determine how the applications of information and communication technology affect meaningful learning in the subject of Mathematics, so it’s analyzed the use of equipment, tools and applications of Information and Communication Technology as elements which deal with the training of students according to new approaches in higher education, this means that teachers and students are constantly updated about technological advances applicable for the training and the teaching-learning process.2015-01-01T00:00:00ZNivel de conocimiento de internos rotativos de medicina en el aprendizaje basado en problemas para el diagnóstico y tratamiento de patologías frecuentes en pacientes que acuden al Hospital Provincial general de Latacunga año 2014. propuesta de una guía metodológica en aprendizaje basado en problemas
http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/10383
Título : Nivel de conocimiento de internos rotativos de medicina en el aprendizaje basado en problemas para el diagnóstico y tratamiento de patologías frecuentes en pacientes que acuden al Hospital Provincial general de Latacunga año 2014. propuesta de una guía metodológica en aprendizaje basado en problemas
Autor : Remache Cevallos, Héctor Rodrigo
Resumen : La medicina una de las carreras más difíciles de aprender por su cambio continuo, se caracterizaba por seguir un patrón intensivo de clases expositivas de ciencias básicas, fue convirtiéndose gradualmente en una forma inefectiva e inhumana de preparar estudiantes, en vista del crecimiento explosivo de la información médica y las nuevas tecnologías, además de las demandas rápidamente cambiantes de la práctica profesional, el método del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una de las mejores propuesta como método de aprendizaje en la carrera de medicina; se realizó una investigación descriptiva transversal sobre el nivel de conocimiento de los internos rotativos de medicina en el ABP para el diagnóstico y tratamiento de patologías frecuentes en pacientes que acuden al Hospital Provincial General de Latacunga.
Descripción : Medicine is one of the most difficult careers to learn for its continuous change, it was characterized by following an intensive pattern of basic science, it was gradually becoming in ineffective and inhumane way to prepare students, in view of the explosive growth of medical information and new technologies, in addition to the rapidly changing demands of professional practice, the teaching method had a Problem Based on learning (PBL) is one of the best proposal as a learning method in a medical career; A descriptive investigation on the knowledge level of rotary internal medicine in the ABP for the diagnosis and treatment of common diseases in patients attending the Latacunga General Hospital.2016-01-01T00:00:00ZTécnicas de estudio y rendimiento académico de los y las estudiantes del primer año de la carrera de Educación Básica de la Universidad Técnica de Cotopaxi. diseño de una propuesta alternativa
http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/10382
Título : Técnicas de estudio y rendimiento académico de los y las estudiantes del primer año de la carrera de Educación Básica de la Universidad Técnica de Cotopaxi. diseño de una propuesta alternativa
Autor : Núñez Hernández, Edna Evelin
Resumen : La investigación surgió de la preocupación por los hábitos de estudio de los estudiantes universitarios, esta es una constante preocupación en todas las universidades, constituye uno de los elementos claves para mejorar la calidad de educación superior. Muchas investigaciones y soluciones se han planteado al respecto, todas ellas orientadas a conocer las causas y los efectos que provoca esta constante para plantear diversas alternativas de solución, sin embargo, el problema sigue presente en el mundo educativo.
Descripción : This researching gets up from concern for the study habits of college students, this is a constant concern in all universities, and it is one of the key elements to improve the quality of higher education. Many researches and solutions have been raised about it, all aimed at the causes and the effects caused by this constant to raise various alternative solutions, however the problem still present in the educational world.2016-01-01T00:00:00Z