Technological tools to improve English speaking skill of ninth-grade students at unidad educativa provincia de Cotopaxi during the academic year 2022-2023

Abstract

El objetivo principal de esta investigación es mejorar la habilidad de hablar en el idioma inglés a través del uso de herramientas tecnológicas en los estudiantes de noveno grado de la Unidad Educativa Provincia de Cotopaxi durante el año lectivo 2022 - 2023. Por lo tanto, los investigadores diseñaron un marco teórico donde se clasificaron los temas y subtemas de manera clara y coherente para sustentar el proyecto de investigación. Asimismo, este proyecto tiene un enfoque cuantitativo ya que se aplicó una encuesta estructurada de diez preguntas a veinte estudiantes. Adicionalmente, se aplicó un pre-test para determinar el nivel de inglés de los estudiantes y un post-test para evaluar el mejoramiento de la expresión oral mediante ocho preguntas , para lo cual los investigadores adaptaron una rúbrica de evaluación para valorar el progreso de los estudiantes. Además, los investigadores propusieron actividades que implicaban el uso de la metodología PPP (Presentación, Práctica y Producción) con un enfoque CLT (Communicative Language Teaching) en relación con herramientas tecnológicas como Voki, Flipgrid, Duolingo y Cambridge Dictionary . Finalmente, los investigadores concluyeron que el uso de herramientas tecnológicas mejoran las destrezas orales ya que mejoran sus habilidades sociales y comunicativas de una forma divertida y motivadora, mejorando la confianza de los estudiantes y aumentando sus conocimientos de vocabulario, fluidez e incluso gramática, e incluso permitiendo a los estudiantes aprender de forma autónoma.