“Análisis del flujo de efectivo en tiempos de Covid y Post Covid en la compañía de transporte escolar e Institucional Comtresin S.A.”

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo principal examinar el comportamiento del flujo de efectivo en la Compañía de Transporte Escolar e Institucional COMTRESIN S.A en el contexto de la pandemia y su posterior recuperación (2020 – 2022). Para lograrlo se empleó una metodología de investigación de enfoque cuantitativo, siendo de carácter documental, bibliográfico y apoyada con entrevistas; usando el método descriptivo, deductivo y explicativo, a fin de poder comprender cómo la empresa ha gestionado su flujo de efectivo, adaptándose a las condiciones cambiantes del entorno. Se incluyó el análisis de datos financieros de la empresa, para medir su eficiencia en la gestión del efectivo. En rasgos generales, se pudo observar que la empresa tuvo un manejo acertado de su flujo de efectivo durante la pandemia, cuyo período más crítico fue el de 2021; las estrategias implementadas de no endeudarse en los dos primeros años, junto al buen historial en el manejo de los pagos, fueron clave para recuperarse en el período post COVID. Es destacable que los ingresos operacionales no decayeron como se podría esperar, lo cual significa que la empresa supo adaptarse a la situación, tomando medidas como las de optimizar sus servicios y rutas, para mejorar su flujo de efectivo. En la fase post COVID, ya en 2022, el flujo de efectivo neto operacional creció en 1905,49%, lo cual refleja la recuperación de las operaciones de la empresa. El efectivo acumulado triplicó su valor respecto al período anterior y la utilidad neta se incrementó en 587,05%., reflejando una relación directa entre ellos. La liquidez o razón corriente, la liquidez inmediata y el capital de trabajo crecieron en 2021, panorama que cambió en 2022 para los dos primeros indicadores, pues decrecieron en 75,86% y 55,95%, respectivamente, lo cual ocurrió debido a que las deudas crecieron notablemente, aunque siguieron siendo positivos.