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http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/1235
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Vallejo Mosquera, Darwin | - |
dc.contributor.author | Castillo Tugselema, Miriam Nataly | - |
dc.contributor.author | Jacome Bassantes, Gabriela Fernanda | - |
dc.date.accessioned | 2013-06-04T20:51:12Z | - |
dc.date.available | 2013-06-04T20:51:12Z | - |
dc.date.issued | 2012-11 | - |
dc.identifier.citation | Castillo Tugselema, Miriam Nataly / Jacome Bassantes, Gabriela Fernanda. (2012). Diseño y aplicacion de una guia utilizando tecnicas grafo-plasticas para facilitar elaprendizaje delidioma ingles en los primeros años de educacion basica del jardin del canton Pujili.Unidad académica de ciencias administrativas y humanísticas. UTC. 113 p. | es_ES |
dc.identifier.other | (T-2264) | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/1235 | - |
dc.description.abstract | Las investigadoras están de acuerdo con el autor ya que la educación es un proceso de socialización entre personas, su principal objetivo es ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar los valores de la cultura que se le imparte, fortaleciendo la identidad nacional, además la educación es impartida, desde la infancia. Ya en la lactancia, el niño comienza a crear vínculos sociales, con quienes lo rodean. | es_ES |
dc.format.extent | 113 p. | es_ES |
dc.language.iso | esp | es_ES |
dc.publisher | Latacunga / UTC / 2012 | es_ES |
dc.subject | DISEÑO | es_ES |
dc.subject | INGLES | es_ES |
dc.subject | GRAFOPLASTICAS | es_ES |
dc.subject | IDIOMAS | es_ES |
dc.title | Diseño y aplicacion de una guia utilizando tecnicas grafo-plasticas para facilitar elaprendizaje delidioma ingles en los primeros años de educacion basica del jardin del canton Pujili. | es_ES |
dc.type | Tesis | es_ES |
Aparece en las colecciones: | Tesis - Carrera de Licenciatura en Inglés |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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T-UTC-2032.pdf | TESIS COMPLETA | 2,86 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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