Diseño de una propuesta de un museo de ciencia y tecnología para facilitar el reconocimiento del entorno natural, en los niños y niñas del primer año de educación básica de la escuela “Agustin Albán” del barrio Guápulo, cantón Pujilí durante el año lectivo 2009-2010

Abstract

El Entorno Natural, la Ciencia y la Tecnología juega un papel muy importante en el desarrollo integral de los niños y niñas, de ello depende que se formen individuos que estén en capacidad de enfrentar, superar y desenvolverse con seguridad en su entorno. El Museo de Ciencias y Tecnología es un espacio educativo comunicativo en el cual se apunta a fomentar la popularización de las ciencias, es un lugar de encuentro donde se halla la posibilidad de descubrir a través de la curiosidad, la emoción y las expectativas, para despertar el interés por el estudio de las ciencias, y se constituye como una instancia donde se pueden congregar los lazos entre diversos actores: el Museo, la Educación y la Comunidad. Al museo concurren asiduamente niños y niñas, las experiencias, equipos y actividades de las cuales se dispone, constituyen una modalidad de educación no formal que apunta a construir una cultura científica en el campo de las ciencias exactas, naturales, humanas y sociales. Para ello, se precisa priorizar la investigación socialmente útil y culturalmente relevante, fomentando la instrucción, el entendimiento y la apreciación temprana de la ciencia y la tecnología en nuestra vida cotidiana desde la educación inicial. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo el desarrollo de una propuesta para un museo con actividades alternativas para alcanzar un aprendizaje significativo dentro del proceso enseñar aprender en la escuela “Agustín Albán”.