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http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/1987Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Yolanda Paola, Defaz Gallardo | - |
| dc.contributor.author | Tapia Ortiz, Hilda Salome | - |
| dc.date.accessioned | 2016-07-07T20:59:15Z | - |
| dc.date.available | 2016-07-07T20:59:15Z | - |
| dc.date.issued | 2015-12 | - |
| dc.identifier.citation | Tapia Ortiz , Hilda Salome (2015). La danza como herramienta para la inclusión educativa en los niños de 4 a 5 años de la Unidad Educativa 2 de Agosto de la provincia de Pichincha cantón Mejía, de la parroquia Cutuglagua durante el período lectivo 2014 – 2015. Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas. UTC. Latacunga. 152 p. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/1987 | - |
| dc.description | This work is based on the need for dance activities as there children / as difficulties in socializing adapt, in order to foster a help to solve existing problems and seek solutions in the classroom of the Educational Unit August 2 Canton Mejia Pichincha province for school year 2014-2015. As the year progresses teacher training to acquire new methodologies and getting the skills, abilities in dance activities that facilitate the teaching-learning process in the motor development. This will allow the implementation of activities to help children fully formed to stimulate their creativity and imagination .To develop research was supported in the literature sources, field. Techniques for obtaining the information are: The observation record the interview survey, the list of processions.... | es_ES |
| dc.description.abstract | El presente trabajo se basa en la necesidad de utilizar las actividades de danza ya que existe niños/as con dificultades para sociabilizar adaptarse , con el fin de fomentar una ayuda para resolver los problemas y buscar soluciones existentes en el aula de clase de la Unidad Educativa 2 de Agosto del Cantón Mejía provincia de Pichincha en el periodo Lectivo 2014-2015. A medida que avanza los años la formación docente debe adquirir nuevas Metodologías consiguiendo así las destreza , habilidades en las actividades de danza que facilitarán el proceso enseñanza aprendizaje en el desarrollo motriz . Esto permitirá la aplicación de las actividades para ayudar a los niños formarse íntegramente para estimular su creatividad e imaginación .Para desarrollar la investigación se apoyó en las fuentes bibliográficas, de campo. Las técnicas para obtener la información son: La ficha de observación la entrevista, encuesta, la lista de cortejos.... | es_ES |
| dc.format.extent | 152 p. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | LATACUNGA / UTC / 2015 | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | INCLUSIÓN | es_ES |
| dc.subject | EDUCATIVA DANZA | es_ES |
| dc.subject | CREATIVIDAD | es_ES |
| dc.subject | METODOLOGÍA | es_ES |
| dc.title | La danza como herramienta para la inclusión educativa en los niños de 4 a 5 años de la Unidad Educativa 2 de Agosto de la provincia de Pichincha cantón Mejía, de la parroquia Cutuglagua durante el período lectivo 2014 – 2015 | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Licenciatura en Parvularia | |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| T-UTC-3508.pdf | TESIS A TEXTO COMPLETO | 4,04 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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