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http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/1990| Tipo de Material: | bachelorThesis |
| Título : | Creación de textos literarios para fortalecer las macro destrezas, con los niños de educación inicial, del Centro Educativo Básico de práctica docente semillitas “Cesar Francisco Naranjo Rumazo”, en la parroquia La Matriz, cantón Pujili, provincia de Cotopaxi en el año lectivo 2014-2015 |
| Autor : | Albán Yanchapanta, María Norma Tipanluisa Guilcaso, Norma Liliana |
| Director de Tesis: | Andocilla Vega, Marcela Bernarda |
| Descriptores: | LITERATURA INFANTIL CREACIÓN LITERARIA CUENTOS RIMAS |
| Fecha de publicación : | nov-2015 |
| Ciudad: Editorial: | LATACUNGA / UTC / 2015 |
| Citación : | Albán Yanchapanta, María Norma. Tipanluisa Guilcaso, Norma Liliana (2015). Creación de textos literarios para fortalecer las macro destrezas, con los niños de educación inicial, del Centro Educativo Básico de práctica docente semillitas “Cesar Francisco Naranjo Rumazo”, en la parroquia La Matriz, cantón Pujili, provincia de Cotopaxi en el año lectivo 2014-2015. Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas. UTC. Latacunga. 186 p. |
| metadata.dc.format.extent: | 186 p. |
| Resumen : | La siguiente investigación permite conocer la importancia de crear textos literarios con el fin de fortalecer las macro destrezas (escuchar, hablar, leer, escribir), de los niños/as, en donde la literatura infantil es el eje primordial para el desarrollo del lenguaje y comunicación además es una escala para el desarrollo de las capacidades de análisis e interpretación , el ser humano tiene la capacidad de comunicarse por medio de diferentes maneras: oral, mímico, gestual, el desarrollo lingüístico, es aprende a usar la lengua para adquirir una buena pronunciación de las palabras y sonidos. En la investigación realizada se comprobó que las macro destrezas de los niños deberían estar desarrolladas mucho mejor, es por esto que a través de la manipulación puede conocer formas, texturas, sonidos, tamaño, y nociones de tiempo y espacio, en las cuales deben ser desarrolladas en los párvulos permitiéndoles interactuar en el entorno que le rodea. De esta manera se puede ayudar a los infantes a fortalecer el desarrollo de las macro destrezas para que sean seguros de sí mismos. Esto permitirá conocer nuevas ideas de cómo dar una clase a los niños de educación inicial, siendo más dinámica y creativa para llamar la atención de los niños/as, a las maestras brinda la oportunidad de trabajar y conocer más acerca de este tema, que con la creación de los mismos es posible un avance para el aprendizaje significativo de los niños/as. |
| Descripción : | The following investigation is to find out the importance of creating literary texting order to strengthen macro skills (listening, speaking, reading, writing), of children. Since children´s literature is essential for the development of language and communication. In also a development of the skills of analysis and interpretation. It the capabilities that have the human been in order to communicate each other, through different ways such as: oral, mime, gestural. Language development is learning to use language to acquire a good pronuntation of words and sound, in this investigation was found the macro skill of children have not been developed in the best way. That is because through manipulation could be found shapes, textures, sounds, sizes and notions in of time and space. All this must be developed in the nursery to interact in the environment around them. This way you can help infants to strengthen the development of macro skill to be self-confident children. This will reveal new ideas of how to teach a class for children of preschool education. Being more dynamic and creative to attract attention of children. The teachers will have the opportunity to work and learn more about this topic. Since the creation of literary texts may progress to meaningful learning of children. |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Licenciatura en Parvularia |
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