Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/2024| Tipo de Material: | bachelorThesis |
| Título : | Aplicación de ejercicios sensoriales para fortalecer el desarrollo integral de los estudiantes no videntes de la unidad educativa especializada de No Videntes de Cotopaxi, provincia de Cotopaxi, cantón Latacunga, parroquia La Matriz, periodo lectivo 2014-2015 |
| Autor : | Morales Figueroa, Beatriz Margoth Vásquez Chuquitarco, Judith Alexandra |
| Director de Tesis: | Culqui Cerón, Catherine Patricia |
| Descriptores: | CEGUERA SENSOMOTRICIDAD SENTIDOS PSICOLOGÍA INFANTIL PERCEPCIONES DISCAPACIDAD VISUAL |
| Fecha de publicación : | nov-2015 |
| Ciudad: Editorial: | LATACUNGA / UTC / 2015 |
| Citación : | Morales Figueroa, Beatriz Margoth. Vásquez Chuquitarco, Judith Alexandra (2015). Aplicación de ejercicios sensoriales para fortalecer el desarrollo integral de los estudiantes no videntes de la unidad educativa especializada de No Videntes de Cotopaxi, provincia de Cotopaxi, cantón Latacunga, parroquia La Matriz, periodo lectivo 2014-2015. Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas. UTC. Latacunga. 155 p. |
| metadata.dc.format.extent: | 155 p. |
| Resumen : | El presente trabajo de investigación determinó la importancia de los ejercicios sensoriales los mismos que ayudaron a fortalecer el desarrollo integral de los sentidos con la aplicación de diferentes actividades en la escuela de no videntes de Cotopaxi se pudo comprobar la falta de conocimiento de los padres de familia al aplicar ejercicios sensoriales en su hijo no vidente los mismos que ayudaron al desarrollo de las áreas cognitiva, socio afectiva, lenguaje y motriz. El desconocimiento de los ejercicios sensoriales y la falta de estímulos han producido que los infantes tengan dificultad en reconocer formas, tamaños, colores, volumen, texturas, entre otras, que son indispensables en el desarrollo de habilidades y la adquisición de destrezas. Al existir una escases de material didáctico, se está creando infantes repetitivos y aislados, que no alcanzaran a desarrollar sus destrezas sensoriales dentro del procesos enseñanza aprendizaje, también contribuyen a que los niños durante su primera infancia desarrollen todas sus potencialidades mediante la utilización de sus sentidos. En la investigación se aplicaron diferentes ejercicios sensoriales se logró incrementar el desarrollo integral los mismos que ayudaron a mejorar sus sentidos y por ende a mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños y niñas no videntes. |
| Descripción : | The present research work determined the sensory exercises importance; themselves that helped to strengthen the integral development of the senses with the application of different activities in the blind people school Cotopaxi. We could check the knowledge lack from parents to apply sensory exercises at the same blind sons who helped develop the cognitive, socio-affective, language and motor areas. The repudiation of the sensorial exercises and the stimuli lack have produced that children have difficulty in recognizing shapes, sizes, colors, volume, textures, among others, which are essential in the abilities development and skills acquisition. Since, there is a shortage of didactic material, it is creating repetitive and isolated children who will not reach to develop their sensory skills into the teaching-learning processes, also, they contribute that the children during their early childhood develop whole, its potentialities through the senses use. They are applied in the research different sensory exercises was achieved to increase the integral development, the same that helped improve their senses and thus to enhance the teaching-learning process in the blind children. |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Licenciatura en Parvularia |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| T-UTC-3479.pdf | TESIS A TEXTO COMPLETO | 4,77 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
