El desarrollo del pensamiento crítico en el proceso de enseñanza aprendizaje, en los niños y niñas del sexto año de educación general básica, de la escuela fiscal mixta Mariscal Antonio José de Sucre, de la provincia de Cotopaxi, ciudad de Saquisili, durante el año lectivo 2014-2015

Abstract

El motivo de esta investigación fue diseñar una guía metodológica de ejercicios para la estimulación del desarrollo del pensamiento crítico en el proceso de enseñanza aprendizaje. El problema de la investigación fue ¿De qué manera el desarrollo del pensamiento crítico estimula el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños y niñas del Sexto Año de Educación General Básica, de la escuela fiscal mixta Mariscal Antonio José de Sucre, de la Provincia de Cotopaxi, ciudad de Saquisilí, durante el año lectivo 2014 -2015? La modalidad de la investigación fue de campo porque se realizó dentro de una institución educativa y bibliográfica porque se utilizó varios libros. Los niveles de investigación fueron: exploratorio y descriptivo; exploratorio porque ayudó a determinar el problema de investigación y descriptivo porque se enunció las características del objeto de estudio. Las conclusiones de este trabajo determinaron que la mayor parte de niños no razonan por cuenta propia, imitan a sus compañeros, las actividades realizan de manera mecánica, debido a las clases monótonas y repetitivas. El principal aporte de esta tesis es el diseño de una guía metodológica de ejercicios de razonamiento para estimular el desarrollo del pensamiento crítico en el proceso de enseñanza aprendizaje.