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http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/3023| Tipo de Material: | bachelorThesis |
| Título : | Lectura y su relacion con el aprendizaje en el área de lengua y literatura en los niños del quinto año de educación básica de la escuela “Luis Fernando vivero” del cantón Latacunga |
| Autor : | Viracocha Chancusig, María del Carmen |
| Director de Tesis: | Soria Vizcaíno, Francisco Javier |
| Descriptores: | GUÍA DE LECTURA APRENDIZAJE LECTURA FELIZ LIBROS COLORES LECTURA |
| Fecha de publicación : | may-2015 |
| Ciudad: Editorial: | LATACUNGA / UTC / 2015 |
| Citación : | Viracocha Chancusig, María del Carmen (2015). Lectura y su relacion con el aprendizaje en el área de lengua y literatura en los niños del quinto año de educación básica de la escuela “Luis Fernando vivero” del cantón Latacunga. Educación Básica. UTC. Latacunga. 184 p. |
| metadata.dc.format.extent: | 184 p. |
| Resumen : | El propósito de este trabajo de investigación es lograr en los niños que desarrollen el pensamiento crítico y creativo en la lectura que permita crear diferentes criterios propios en el aprendizaje en cuanto pueda desarrollar vocabulario y nuevos significados. La utilización de esta guía permita desarrollar actividades en la lectura ya que en la etapa de transición escolar necesita de varios aspectos que permitirá en su formación académica brindar nuevas expectativas que perduren sus enseñanzas y cumplir con los objetivos propuestos en la educación.... |
| Descripción : | The purpose of this research is to achieve in the children who develop critical and creative thinking in reading that allows creating different learning’criteria as to develop new vocabulary and meanings. Using this guide allows to develop activities in reading because in stage school transition needs several aspects that allow their academic training in providing new expectations that endure in their teachings and fulfill the in educationobjectives |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Licenciatura en Educación Básica |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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