Las estrategias metodológicas y su importancia en el adecuado manejo del aula en la educación inicial de niños/as de 1 a 3 años del centro infantil Step By Step en la provincia de Cotopaxi, cantón Latacunga parroquia Juan Montalvo en el año lectivo 2014-2015

Abstract

La labor del docente del parvulario busca el desarrollo de destrezas efectivas en los niños generando oportunidades de aprendizaje con procesos pedagógicos interactivos y motivadores, por lo que la presente investigación se planteó como objetivo determinar las estrategias metodologías en el manejo del aula en la educación inicial en niños y niñas de 1 a 3 años de edad en virtud que se denotó la escasa aplicación de estrategias en los niños de inicial en el centro educativo, motivo de la investigación, que evidenciaba un espacio de enseñanza pasiva y tradicional. En relación al método aplicado en el proceso investigativo se desarrolló la inducción y deducción en relación al estudio científico, la técnica fue la observación directa en el aula de aprendizaje con los niños de inicial, así como la entrevista y encuesta con el fin de contrastar la investigación de campo. Como principales resultados se determina que es necesario talleres de estrategias metodológicas lúdicas para los niños, misma que se plantea como propuesta. Finalmente se concluye que la aplicación de estrategias metodológicas acorde a la edad de los niños motiva el proceso de enseñanza-aprendizaje a nivel del aula.