Evaluación interactiva en la asignatura de estudios sociales para el séptimo año de educación básica, año 2014

Abstract

La presente investigación se realiza en el contexto de Educación Básica del cantón La Maná, y se orienta a resolver la falta de interactividad en la evaluación del aprendizaje en la asignatura de Estudios Sociales, para lo cual se plantea como objetivo la elaboración de un modelo de evaluación dinámica para el docente en esta área, el cual está soportado en un CD Interactivo. Mediante la utilización de los métodos analítico, sintético, descriptivo, deductivo, inductivo y heurístico, apoyados en técnicas de recolección de datos como la entrevista y la encuesta se sustenta el argumento inicial en relación a la problemática educativa detectada, situación que se comprueba a través de un taller de socialización con los docentes de la Unidad Educativa “Federación Deportiva de Cotopaxi”, como principales actores, donde se comprueba su factibilidad y beneficios académicos que la propuesta genera.