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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorCastro Bungacho, Sonia Jimena, Msc.-
dc.contributor.authorChanatasig Montaluisa, Blanca Magaly-
dc.contributor.authorGuanoluisa Toapanta, Lourdes Carmen-
dc.date.accessioned2020-05-05T10:52:27Z-
dc.date.available2020-05-05T10:52:27Z-
dc.date.issued2012-07-
dc.identifier.citationChanatasig Montaluisa Blanca Magaly, Guanoluisa Toapanta Lourdes Carmen (2012); Designing of an academic supporting program to increase the english language knowledge in the students of second year of basic education at “Luis Fernando Vivero” elementary school during the period 2010 - 2011. UTC. Latacunga. 130 p.es_ES
dc.identifier.otherT-002162-
dc.identifier.urihttp://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/4745-
dc.descriptionThis research work was done at ―Luis Fernando Vivero‖ Elementary School with the main purpose to increase the English Language knowledge in which the researchers used research methods able to pick up true information to know the students’ weaknesses in the English Language teaching learning process.The principal objective in this thesis is the designing of an academic supporting program to increase the English language knowledge in the students of second year of basic education at ―Luis Fernando Vivero‖ elementary school. The survey was applied to students and teachers in the second year of basic education within the institution, so each group helped to identify the problem through a good information about their experiences in the English language teaching, the obtained results through the surveys showed the importance of designing an academic supporting program with easy activities to learn English language focused on the skills to increase the student’s academic level improving the standars in the English language teaching. For this reason the proposal was designed taking into account the polled people’ needs about the subject. This program is a tool designed to benefit students who need to learn the English Language in a funny way.es_ES
dc.description.abstractEste trabajo de investigación se realizó en la escuela primaria Luis Fernando Vivero con el objetivo principal de aumentar el conocimiento del idioma inglés en el que los investigadores utilizaron métodos de investigación capaces de recoger información verdadera para conocer las debilidades de los estudiantes en el proceso de aprendizaje de la enseñanza del idioma inglés. El objetivo principal de esta tesis es el diseño de un programa de apoyo académico para aumentar el conocimiento del idioma inglés en los estudiantes de segundo año de educación básica en la escuela primaria "Luis Fernando Vivero". La encuesta se aplicó a estudiantes y maestros en el segundo año de educación básica dentro de la institución, por lo que cada grupo ayudó a identificar el problema a través de una buena información sobre sus experiencias en la enseñanza del idioma inglés, los resultados obtenidos a través de las encuestas mostraron la importancia de diseñando un programa de apoyo académico con actividades fáciles para aprender inglés enfocado en las habilidades para aumentar el nivel académico del estudiante mejorando los estándares en la enseñanza del idioma inglés Por esta razón, la propuesta se diseñó teniendo en cuenta las necesidades de las personas encuestadas sobre el tema. Este programa es una herramienta diseñada para beneficiar a los estudiantes que necesitan aprender el idioma inglés de una manera divertida.es_ES
dc.format.extent130 páginases_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherEcuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC).es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectHISTORY OF EDUCATIONes_ES
dc.subjectIMPORTANCE OF ENGLISH LANGUAGEes_ES
dc.subjectLEARNING PROCESSes_ES
dc.subject.otherENGLISH LANGUAGEes_ES
dc.titleDesigning of an academic supporting program to increase the english language knowledge in the students of second year of basic education at “Luis Fernando Vivero” elementary school during the period 2010 - 2011.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Tesis - Carrera de Licenciatura en Inglés

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