Hábitos de lectura y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes de Educación Básica media de la Unidad Educativa Rafael Vásconez Gómez, año lectivo 2016 - 2017.

Abstract

La idea central de esta investigación es servir como herramienta concreta y eficaz a los estudiantes para que facilite el desarrollo de destrezas y habilidades cognitivas en los ideales de los hábitos de lectura para mejorar el rendimiento académico de los niños y niñas. El proyecto tiene como objetivo principal implementar un seminario taller de hábitos de lectura a través de la aplicación y socialización de una guía educativa, con la finalidad de fomentar la lectura en diversos temas en el ámbito educativo, que los niños y niñas se acostumbren y presten interés por leer mejorando la lectoescritura en los procesos de enseñanza, aprendizaje. Es importante destacar la utilización de las técnicas y metodologías como es la investigación de campo, las encuestas, entrevistas, test aplicados, estrategias como la guía educativa para concientizar en los estudiantes, docentes, padres de familia la creación de buenos hábitos de lectura para ayudar a mejorar el proceso enseñanza aprendizaje. Este proyecto causa un gran impacto en el aula y en la institución, los docentes piden que este proyecto se extienda a nivel del cantón para que ayude a solucionar problemas de hábitos de lectura que afecta el proceso enseñanza aprendizaje. Los beneficiarios directos serán los 44 estudiantes de Educación Básica Media de la Unidad Educativa “Rafael Vásconez Gómez”, Año Lectivo 2016 - 2017.