Diseño de un manual de actividades artísticas para fortalecer la inclusión escolar dirigida a los niños del 7mo a.e.g.b paralelo “a” de la escuela Pedro Vicente Maldonado del cantón Pujilí en el año lectivo 2012- 2013

Abstract

La educación en la actualidad exige ser más dinámicos por lo que los educandos se ven obligados en usar nuevos métodos y técnicas que ayuden a que el niño se sienta motivado y tenga interés por las asignaturas impartidas. En el siguiente trabajo se visualiza un cúmulo de contenidos, recopilación de información e investigación, basada en las actividades artística y la inclusión escolar de los estudiantes del séptimo año paralelo “A” de la institución. El manual de actividades artística que se presenta ofrece una opción sencilla al maestro de hoy para que las actividades en el aula sean creativas. El objetivo es brindar nuevos métodos y técnicas relacionados con actividades artísticas para que el maestro tenga formas actualizadas que sirvan en la enseñanza de sus asignaturas. En este contexto se ha aplicado una herramienta para estructurar el marco teórico partiendo de temas generales hasta llegar a la particularidad del problema, obteniendo información clara y precisa con relación al tema. De la misma forma se ha utilizado el método no experimental ya que las variables no son manipuladas por la investigación. El trabajo fue dirigido a través de las preguntas científicas, las que van orientando al proceso de investigación para cumplir los objetivos planteados.