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http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/8190| Tipo de Material: | masterThesis |
| Título : | Project-based learning to develop the speaking skill in EFL students of intermediate level at Technical Air Force School during the school year 2020-2021. |
| Autor : | Abedrabbo Ramos, Olga Samanda |
| Director de Tesis: | Venegas Álvarez, Gina Silvana |
| Descriptores: | PROJECT-BASED LEARNING SPEAKING SKILL SUPERIOR UTTERANCES EFFECTIVENESS |
| Fecha de publicación : | 2021 |
| Citación : | .Abedrabbo Ramos Olga Samanda (2021); Project-based learning to develop the speaking skill in EFL students of intermediate level at Technical Air Force School during the school year 2020-2021. UTC. Latacunga. 118 p. |
| metadata.dc.format.extent: | 118 páginas |
| Resumen : | El Proyecto de investigación enfocado en “APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS PARA DESARROLLAR LA HABILIDAD DE HABRAR EN LOS ESTUDIANTES DE EFL DEL NIVEL INTERMEDIO DE LA ESCUELA DE LA FUERZA AÉREA DURANTE EL PERIODO ESCOLAR 2020-2021”, representa una metodología innovativa para desarrollar expresiones comunicativas superiores en los estudiantes. El objetivo principal fue determinar la eficacia del aprendizaje basado en proyectos (ABP) para mejorar la destreza oral. Esta investigación se centró en un enfoque cualitativo para dimensionar los resultados teóricos, así como también en un enfoque cuantitativo para facilitar el análisis e interpretación de los resultados a través de números, porcentajes y figuras. El tipo de investigación aplicado fue cuasiexperimental, dado que durante la exploración fue posible trabajar con dos grupos, un grupo de control y un grupo experimental con 25 estudiantes cada uno. Un pre-test y un post-test fue realizado, en el cual el grupo experimental obtuvo mejores resultados en comparación con el grupo de control. La Única diferencia fue que el grupo experimental fue capacitado en base a la metodología del aprendizaje basado en proyectos mientras que el grupo de control fue capacitado siguiendo la metodología tradicional. Consecuentemente, la recolección de datos permitió demostrar y sustentar la hipótesis acerca de la efectividad del aprendizaje basado en proyectos para desarrollar la habilidad comunicativa oral en los estudiantes. |
| Descripción : | The research project focused on “PROJECT-BASED LEARNING TO DEVELOP THE SPEAKING SKILL IN EFL STUDENTS OF INTERMEDIATE LEVEL AT TECHNICAL AIR FORCE SCHOOL DURING THE SCHOOL YEAR 2020-2021” represents an innovative methodology to develop students’ superior utterances. The main objective was to determine the effectiveness of Project-based learning (PBL) for improving speaking skills. This research is focused on a qualitative approach for measuring the theoretical results as well as a quantitative approach to facilitate the analysis and interpretation of the results through numbers, percentages, and figures. The type of research applied was quasi-experimental, since, during the exploration, it was possible to work with two groups, a control group and an experimental group of 25 students in each one. A pre-test and a post-test were carried out where the experimental group got better results in comparison with the control group. The only difference was that the experimental group was instructed with Project-based learning methodology while the control group was instructed with the traditional methodology. Consequently, the data collection allowed to demonstrate and support the hypothesis about how effective is project-based learning to develop the speaking skill. |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Maestría en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Idioma Inglés como Lengua Extranjera |
Ficheros en este ítem:
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|---|---|---|---|---|
| MUTC-001043.pdf | PROYECTO DE GRADO A TEXTO COMPLETO | 2,62 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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