Expresión oral en el proceso de aprendizaje de Lengua y Literatura de los estudiantes de Segundo de Básica.

Abstract

La investigación parte del siguiente problema ¿Cómo mejorar la expresión oral en el proceso de aprendizaje de Lengua y Literatura de los estudiantes de segundo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Fiscal “Nueva Aurora”? Y se plantea como objetivo general: Evaluar la expresión oral en el proceso de aprendizaje de Lengua y Literatura de los estudiantes de segundo de básica…” Desde un enfoque cualitativo y una investigación aplicada se asumen el método Inductivo y las técnicas de observación directa, la encuesta y la entrevista, además se utilizó el criterio de especialistas y usuarios para la validación del manual de juegos verbales; arribando a las conclusiones siguientes: se determinaron los antecedentes, fundamentos epistemológicos y estado del arte del aprendizaje de lengua y literatura y de la expresión oral en los estudiantes, los cuales sirvieron de pauta para justificar y diseñar la propuesta del manual de juegos verbales, se diagnosticó la expresión oral en los estudiantes de Educación General Básica, el que devela un estado de insuficiencia que permitió justificar la propuesta, se diseñó la propuesta para aportar al mejoramiento de los problemas de la expresión oral, la cual fue validada mediante criterio de especialista y usuarios, demostrándose la viabilidad y factibilidad y la aplicación parcial del manual de juegos verbales. Este manual demostró su efectividad en la práctica, pues se logran resultados Significativos en la expresión oral en la mayoría de los estudiantes.