Enseñanza – aprendizaje de la matemática en educación básica media de la Escuela “Juan Jacobo Rousseau”.

Abstract

La investigación se orientó a partir del siguiente problema ¿Cómo resolver los problemas de aprendizaje que presentan los estudiantes de básica media en la asignatura de matemáticas de la Escuela de Educación Básica “Juan Jacobo Rousseau”? y se plantea como objetivo general “Implementar estrategias para favorecer el aprendizaje de la matemática en los estudiantes de educación básica media de la Escuela “Juan Jacobo Rousseau”. Se utilizó un enfoque mixto, la investigación aplicada de carácter descriptivo y los métodos inductivo deductivo, encuesta, observación y la validación de expertos, los cuales permitieron arribar a las siguientes conclusiones: Se establecieron los diferentes fundamentos teóricos del proceso de enseñanza y aprendizaje con la finalidad de sustentar las variables de la investigación y de manera especial en el área de matemática; Se realizó el diagnóstico con el propósito de conocer el aprendizaje adquirido por los estudiantes; Se diseñó la estrategia metodológica ABP en el área de matemática la que fue aplicada por el docente de esta institución educativa, logrando mejorar el aprendizaje de los estudiantes en el área de matemática, lo que permitió mayor comprensión y aplicación para y en su vida cotidiana demostrando los conocimientos, habilidades y destrezas, así como los valores adquiridos durante este aprendizaje prescindible y deseado.