1. Repositorio Digital Universidad Técnica de Cotopaxi
  2. Facultad de Ciencias de la Ingeniería y Aplicadas
  3. Carrera de Ingeniería Informática y Sistemas Computacionales
  4. Tesis - Ingeniería en Informática y Sistemas Computacionales
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorSoler, Yolanda, Msc.-
dc.contributor.authorMedina Matute, Víctor Hugo-
dc.contributor.authorTaipe Allauca, Miguel Angel-
dc.date.accessioned2020-05-28T11:27:11Z-
dc.date.available2020-05-28T11:27:11Z-
dc.date.issued2007-11-
dc.identifier.citationMedina Matute Víctor Hugo, Taipe Allauca Miguel Ángel (2007); Diseño de la maestría modular nuevas tecnologías de la Información para la educación en la plataforma moodle dela universidad de Granma. UTC. Latacunga. 81 p.es_ES
dc.identifier.otherT-000964-
dc.identifier.urihttp://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/4916-
dc.descriptionIt is carried out an evaluation historical-tendencial and psicopedagógica of the Educational Technology and the learning atmospheres, as tools that allow to elevate the excellence of the educational process, highlighting the importance from the Education to Distance to Modulate and the interactive platforms in the graduate degree. The results of this work include a critical analysis of available different platforms for the education, with the objective of selecting the most appropriate to contribute to the development of the master New Technologies of the Information for the education. The platform Moodle is used, organizing the resources and consultation materials in three Graduates, which have three Modules organized in two courses each one. The collaborative work is developed in groups and the interactividad between professors and students.es_ES
dc.description.abstractSe realiza una evaluación histórico-tendencial y psicopedagógica de la Tecnología Educativa y los ambientes de aprendizaje, como herramientas que permiten elevar la excelencia del proceso docente, destacando la importancia de la Educación a Distancia Modular y las plataformas interactivas en el postgrado. Los resultados de este trabajo incluyen un análisis crítico de diferentes plataformas disponibles para la educación, con el objetivo de seleccionar la más adecuada para contribuir al desarrollo de la maestría Nuevas Tecnologías de la Información para la educación. Se utiliza la plataforma Moodle, organizando los recursos y materiales de consulta en tres Diplomados, los cuales cuentan con tres Módulos organizados en dos cursos cada uno. Se potencia el trabajo colaborativo en grupos y la interactividad entre profesores y cursistas.es_ES
dc.format.extent81 páginases_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherEcuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC).es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectAULAS VIRTUALESes_ES
dc.subjectPLATAFORMAS INTERACTIVASes_ES
dc.subjectTECNOLOGÍA SOFTWAREes_ES
dc.subjectTECNOLOGÍA EDUCATIVAes_ES
dc.subject.otherTECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓNes_ES
dc.titleDiseño de la maestría modular nuevas tecnologías de la Información para la educación en la plataforma moodle dela universidad de Granma.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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