Estrategias Metodológicas para la enseñanza de Estudios Sociales en Educación General Básica

Abstract

La presente investigación realizada aporta en la solución al problema investigativo que hace referencia a ¿Cómo mejorar el proceso de enseñanza de Estudios Sociales en Educación General Básica de la Unidad Educativa del Milenio Santiago de Píllaro? Por lo tanto, se plantea como objetivo elaborar estrategias metodológicas para la enseñanza de Estudios Sociales y el mejoramiento del desempeño docente. Para ello se utilizó el enfoque mixto que permitió la integración sistemática de los métodos cualitativo y cuantitativo con el fin de obtener, recolectar y analizar la información del fenómeno de estudio, se aplicó el enfoque deductivo para el análisis del contexto teórico para luego derivar sus efectos frente al problema, de igual manera se utilizó los métodos teóricos como el analítico–sintético donde se desenvolvió la investigación mediante el análisis y síntesis de la información epistemológica de las estrategias metodológicas. El tipo de investigación es aplicada y práctica que a través de la propuesta fortalece el desempeño docente. La propuesta de estrategias metodológicas para la enseñanza de Estudios Sociales fue validada por expertos y usuarios, quienes manifiestan que contribuye eficazmente con el trabajo docente. A través del taller de capacitación de las estrategias metodológicas los resultados fueron favorables contribuyendo con el fortalecimiento del desempeño docente y con la parte académica de la institución educativa.