Elaboración y aplicación de una guía de actividades motivadoras, para el trabajo de proyectos de aula, con el primer año de educación básica en la escuela Agustín Albán durante el año lectivo 2009-2010.
| dc.contributor.advisor | Ramírez, Rosa Elvira | |
| dc.contributor.author | Paredes Umajinga, María Elena | |
| dc.contributor.author | Tigse Molina, Aidé Verónica | |
| dc.date.accessioned | 2013-05-28T20:35:10Z | |
| dc.date.available | 2013-05-28T20:35:10Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.description.abstract | A diferencia del nivel de motivación que tienen los adolescentes y adultos, los niños muy pequeños dependen totalmente de sus mayores para su sostén y para obtener información. Sin embargo a medida que van creciendo son los padres, los que deberían lograr que la motivación de sus hijos provenga de ellos mismos, es lo que se llama motivación interna. Por eso los progenitores deben ayudar a su motivación. También los padres deben ayudarle a su hijo pequeño a desarrollar la capacidad de autodisciplina para buscar beneficios a largo plazo más que a corto plazo; este cambio del tipo de motivación llega en parte con la edad, y en parte con la experiencia. Malas notas, falta de atención, problemas en clase… muchos son los inconvenientes que pueden afectar al niño y niña a la hora de estudiar, pero uno de los principales es la motivación. Esto es así, porque la motivación lleva a que los infantes sientan ganas de hacer los deberes y/o de asistir cada día a clase, de tal manera que, cada jornada, encuentran una motivación determinada para aprender y no faltar en al jardín. Por este motivo, saber cómo desarrollar la motivación en los niños es algo que puede ayudar y mucho no sólo a los propios niños y niñas en sí, sino a aquellos padres, maestros que no saben cómo motivar a sus hijos para que estudien. En primer lugar, se debe tratar de reforzarles de manera positiva, elogiándolos por sus logros y esfuerzos, y por todo aquello que consigan. Como ya es sabido por todos necesitamos escuchar que estamos haciendo bien nuestro trabajo; y por ende, los niños y niñas mucho más... | es_ES |
| dc.format.extent | 103 p. | es_ES |
| dc.identifier.citation | Paredes Umajinga, María Elena. Tigse Molina, Aidé Verónica (2010). Elaboración y aplicación de una guía de actividades motivadoras, para el trabajo de proyectos de aula, con el primer año de educación básica en la escuela Agustín Albán durante el año lectivo 2009-2010. Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas. UTC. Latacunga. 103 p. | es_ES |
| dc.identifier.other | 372.21-P2274el(T-1594) | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/993 | |
| dc.language.iso | esp | es_ES |
| dc.publisher | LATACUNGA / UTC / 2010 | es_ES |
| dc.subject | GUÍA DE MOTIVACIÓN | es_ES |
| dc.subject | DIDÁCTICA | es_ES |
| dc.subject | EXPRESIÓN CORPORAL | es_ES |
| dc.subject | PEDAGOGÍA | es_ES |
| dc.title | Elaboración y aplicación de una guía de actividades motivadoras, para el trabajo de proyectos de aula, con el primer año de educación básica en la escuela Agustín Albán durante el año lectivo 2009-2010. | es_ES |
| dc.type | Tesis | es_ES |