“La recreación infantil en el desarrollo de estructuración espacial en los niños de Educación Inicial”

Abstract

La investigación realizada de la recreación infantil en el desarrollo de la estructuración espacial en niños de Educación Inicial ejecutada en la Escuela de Educación Básica “Naciones Unidas” del Cantón Saquisilí, ha sido de suma importancia ya que se benefició a los estudiantes y docentes de la institución. El problema radicó en la carencia de actividades recreativas para la estructuración espacial. El trabajo tuvo como objetivo diagnosticar el desarrollo de la estructuración espacial a través de la recreación infantil en los niños de nivel inicial. La metodología parte de un enfoque cualitativo, con un diseño de investigación no experimental, tipo de investigación bibliográfico, para ello se utilizó la técnica de observación y la entrevista con sus instrumentos correspondientes, ficha de observación y guía de preguntas. Por tal motivo en este proceso se realizó actividades prácticas con cada uno de los estudiantes considerando cada indicador de la ficha de observación, fundamentada en el uso de la recreación para el desarrollo de estructuración espacial. Como resultado de la entrevista se obtuvo que la docente a cargo no aplica actividades recreativas a fin de desarrollar la percepción espacial de los infantes. Obteniendo de esta manera un impacto socio educativo porque los docentes podrán dar mayor importancia a esta temática de hecho les permitirá mejorar los conocimientos para el proceso de enseñanza aprendizaje creando así una interacción dinámica. De esta manera se concluye que es necesario que los docentes se mantengan en constante actualización sobre la estructuración espacial y las diferentes actividades recreativas ya que dicha información será de gran utilidad.