Diseño de un algoritmo inteligente para el aprendizaje de las operaciones matemáticas básicas en niños invidentes en el rango de edad de 6 a 9 años, por medio de una aplicación móvil lúdica.

Abstract

Este proyecto de investigación se enfoca en el diseño y desarrollo de una aplicación móvil destinada a mejorar el aprendizaje de operaciones matemáticas básicas en niños invidentes de 6 a 9 años. Para abordar esta investigación, se utilizaron distintos métodos y técnicas de investigación. Se implementaron entrevistas con los niños invidentes y encuestas con los padres de niños invidentes, ambos de las mismas escuelas especializadas, para obtener una visión holística de la experiencia con la aplicación. Las entrevistas revelaron que la aplicación móvil contribuyó significativamente al aprendizaje y comprensión de las operaciones matemáticas en los niños invidentes, además de fomentar su motivación e interés en la materia. Los padres también mostraron una percepción positiva y resaltaron la accesibilidad y autonomía que brindó a sus hijos. Los resultados de esta investigación respaldan la efectividad y relevancia de la aplicación móvil como una herramienta de apoyo educativo inclusivo para niños invidentes en el aprendizaje de las matemáticas básicas. Con esta información, se pueden proponer recomendaciones para futuras mejoras y adaptaciones para seguir beneficiando a este grupo de niños con discapacidad visual. Sin embargo, es importante considerar las limitaciones del estudio y abordar las implicaciones prácticas de los hallazgos obtenidos dentro dela investigación.