“Tipos de evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje”

Abstract

En el presente proyecto de investigación, se estudió los tipos de evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, que permitió identificar el avance del aprendizaje de los estudiantes, posibilitando subsanar las carencias que se presentan en el nivel de aprendizaje, además, evaluar a más de ser el medio para obtener calificaciones cuantitativas es considerada como un proceso que se lleva a cabo a la par con el PEA, cuya aplicación es antes, durante y después. El objetivo radicó en analizar cómo incide los tipos de evaluación en el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes del séptimo grado de la Unidad Educativa “Canadá”, cantón Latacunga, provincia de Cotopaxi, año lectivo 2022-2023. La metodología se fundamentó en el enfoque cualitativo, aplicando los tipos de investigación de campo y documental, puesto que, estudia los fenómenos en su ambiente natural, el diseño se basó en el análisis de contenido, así también, el método teórico fue inductivo. Se utilizaron las técnicas: observación y entrevista; con sus respectivos instrumentos, permitiendo recolectar información de los sujetos involucrados en la investigación. En cuanto a los resultados se menciona que es importante aplicar en el tiempo establecido cada tipo de evaluación para contribuir en el PEA, por ello, como propuesta se diseñó fichas interactivas de evaluación con el fin de mejorar el proceso evaluativo para los estudiantes. Finalmente, este proyecto contribuyó al análisis de la influencia de los distintos tipos de evaluación empleados por los docentes en las actividades escolares.