La Identidad Cultural En El Proceso Educativo

Abstract

La presente investigación aborda la relación de la identidad cultural en el proceso educativo, destacando su vínculo con el bienestar estudiantil. El objetivo de la investigación es determinar la importancia de la identidad cultural en el proceso educativo de los niños. Para ello, la metodología adoptada fue de enfoque cualitativo, guiada por la hermenéutica el método de la interpretación, centrándose en una revisión exhaustiva de la literatura científica como instrumento de recolección de información, estructurada en torno a categorías específicas como la inclusión cultural en el proceso educativo y las barreras en la formación de la identidad cultural. Las conclusiones destacan la construcción de una base teórica sólida, identificando categorías clave como la diversidad de perspectivas culturales y su impacto en el entorno educativo. Además, se resalta las barreras y desafíos que los estudiantes enfrentan en la formación de su identidad cultural, desde la falta de representación hasta la discriminación. El contraste científico de enunciados revela convergencias y divergencias significativas, enriqueciendo la comprensión de esta compleja relación. Las recomendaciones sugieren la integración de estrategias educativas específicas, abogando por la inclusión sistemática de contenidos culturales diversos y la promoción de ambientes escolares inclusivos. Además, se enfatiza en la importancia de programas extracurriculares y la formación continua de docentes, destacando la necesidad de cerrar la brecha entre la teoría y la práctica, contribuyendo al fortalecimiento positivo de la identidad cultural de los niños.