the use of information and communications technology in the English Learning Process

Abstract

El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el ámbito educativo ha experimentado notables cambios debido a los constantes avances tecnológicos. El problema surge debido a la falta de información sobre la utilidad de las TIC en el ámbito educativo. Esta investigación tiene como objetivo analizar el uso de las TIC en el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de octavo nivel de la Carrera de Pedagogía Nacional y Lengua Extranjera del Campus Pujilí. Mediante la utilización de una metodología de enfoque cuantitativo, con un método descriptivo. Para la recolección de los datos se utilizó una encuesta compuesta por 10 preguntas relacionadas con el uso de las Tics para el aprendizaje del idioma inglés en 31 estudiantes de octavo nivel que fueron seleccionados mediante una técnica de muestreo no probabilístico. Además, para la encuesta se utilizó una técnica de tabulación porcentual en escala Likert. Los resultados muestran que las herramientas tecnológicas como las plataformas virtuales y las redes sociales tienen una gran aceptación en los estudiantes. De acuerdo con las respuestas de los estudiantes, estas herramientas son utilizadas para el proceso de adquisición del idioma inglés, ya que ofrecen contenidos muy atractivos que les permiten potenciar sus conocimientos y su vez la motivación. En conclusión, las Tics pueden proporcionar un aprendizaje significativo de la lengua inglesa.