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http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/1806| Tipo de Material: | Tesis |
| Título : | La evaluación sistémica según la reforma curricular y su incidencia en el rendimiento académico de los niños del séptimo año de educación básica de la Escuela Fiscal Mixta "Río Santiago" de la ciudadela Tarqui, parroquia Nuestra Señora de la Anunciación de la ciudad de Quito 2009-2010 |
| Autor : | Solis Girón, René Fernando Albuja Dávalos, Wladimir Alexander |
| Director de Tesis: | Peralvo, Rocío |
| Descriptores: | PEDAGOGÍA CRÍTICA REFORMA CURRICULAR EVALUACIÓN EDUCATIVA TÉCNICAS DE APRENDIZAJE |
| Fecha de publicación : | oct-2011 |
| Ciudad: Editorial: | LATACUNGA / UTC / 2011 |
| Citación : | Solis Girón, René Fernando. Albuja Dávalos, Wladimir Alexander (2011). La evaluación sistémica según la reforma curricular y su incidencia en el rendimiento académico de los niños del séptimo año de educación básica de la Escuela Fiscal Mixta "Río Santiago" de la ciudadela Tarqui, parroquia Nuestra Señora de la Anunciación de la ciudad de Quito 2009-2010. Educación Básica. Latacunga. UTC. 182 p. |
| metadata.dc.format.extent: | 182 p. |
| Resumen : | La presente investigación está encaminada a realizar un estudio sobre la Evaluación Sistemática y su incidencia en el Rendimiento Académico, con la finalidad de responder a las exigencias del mundo actual, considerando la Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General Básica realizada a partir de la evaluación del currículo de 1996, con la acumulación de experiencias de aula, del estudio de modelos curriculares de otros países y, del criterio de especialistas y docentes ecuatorianos de la Educación General Básica en las áreas principales de estudio. |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Licenciatura en Educación Básica |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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