Elaboración de un manual metodológico matemático, de juegos didácticos para desarrollar el razonamiento lógico en los niños de primer año de educación básica paralelo “a” de la escuela “once de noviembre” ubicado en la provincia de Cotopaxi cantón Latacunga del sector Ignacio Flores en la laguna durante el año lectivo 2010-2011.

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo alcanzar un desarrollo del razonamiento lógico de una manera más dinámica y divertida apoyándose en una investigación de campo con su respectiva descripción, detectando así la falta de razonamiento lógico y la utilización de juegos didácticos en el proceso de enseñanza y aprendizaje en los párvulos de la escuela “once de noviembre”. El conocimiento del razonamiento lógico en las matemáticas a la edad de los párvulos está basado primeramente en las experiencias, que adquirieron en su casa junto a sus padres las cuales son las primeras nociones básicas, estas servirán para asentar el conocimiento matemático posterior, para luego ponerlas en práctica en su vida escolar, ya que en la escuela se completa la formación integral del niño lo que le permitirá las bases para un desarrollo personal e integral en la sociedad. Las técnicas que se utilizaron en la propuesta son: la encuesta a padres de familia y a la docente, entrevista a la señora directora y una ficha de observación para los párvulos, estos datos nos dio a conocer el poco conocimiento de la maestra en cuanto a la utilización de juegos didácticos para el desarrollo del razonamiento lógico.