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http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/3894| Tipo de Material: | bachelorThesis |
| Título : | El juego cooperativo y el desarrollo de la autoestima en la educación inicial |
| Autor : | Mora Reinozo, Ana Gabriela |
| Director de Tesis: | Cañizares Vasconez, Lorena Aracely |
| Descriptores: | JUEGO AUTOESTIMA TRABAJO INTEGRACIÓN |
| Fecha de publicación : | ago-2017 |
| Ciudad: Editorial: | LATACUNGA / UTC / 2017 |
| Citación : | Mora Reinozo, Ana Gabriela (2017). El juego cooperativo y el desarrollo de la autoestima en la educación inicial. Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas. UTC. Latacunga. 83 p. |
| metadata.dc.format.extent: | 83 p. |
| Resumen : | En el mundo de la educación inicial se ha visto que existen muchos niños que tienen problemas para relacionarse con los demás, y es por ello que el presente tema de investigación se basó en determinar los principales factores que influyen en el juego cooperativo y desarrollo de la autoestima del niño, y a su vez demostrar que mediante el juego se puede lograr que los niños desarrollen el compañerismo, su libre pensamiento y pierdan el miedo a equivocarse, a través del método del juego trabajo también se enfatiza que este tema de investigación tuvo impacto en la comunidad educativa, puesto que anteriormente nunca se ha llevado a cabo este tipo de investigaciones, como algo motivador que ayude a reforzar el autoestima y la personalidad del niño desde sus primeros años de vida, pocas veces se trabaja dentro del aula este tema como es el del juego cooperativo, los niños de educación inicial son muy egocéntricos, por lo cual el trabajo en grupo a estas edades es un reto bastante desafiante, la investigación que se realizó busca que el juego sea visto como algo más que eso, sino que más bien el mismo ayude al niño a reforzar su autoestima hablamos de un concepto de diversión sin agresión, gracias a la realización de este proyecto muchas personas resultaron beneficiadas : los alumnos y además a las educadoras…. |
| Descripción : | In terms of nursery education, many children have been found who have problems relating to others, this is why, the present research topic was based on determining the main factors that influence cooperative play and development children´s self-esteem, thus demonstrate that in the game can be achieved that children develop friendship, free thinking and lose the fear of making mistakes, through the game work method also to emphasize that this research topic had influence in the educational community, Since this type of research has never been carried out, as motivation that helps to reinforce the child's self-esteem and personality from the earliest years of life, this topic is seldom worked within the classroom, such as Cooperative game, The nursery children are very egocentric thus, the group work at these ages is a challenge quite challenging, the research seeks the game focuses on something more important otherwise, it helps the child to reinforce their self-esteem talking about a concept of fun without aggression, thanks to the realization of this research project many people benefited: Students and teachers, that is why, researchers want to achieve that with this research work that the teacher may be more than a single teacher, otherwise he/she becomes the student´s best friend…. |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Licenciatura en Parvularia |
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