Inclusión educativa

Abstract

El estudio de la Inclusión Educativa, tuvo como objetivo de investigación identificar niños y niñas con necesidades educativas especiales asociadas o no a la discapacidad dentro del proceso enseñanza aprendizaje. El problema de investigación se ha determinado considerando las deficientes estrategias de inclusión educativa en la Unidad Educativa Once de Noviembre debido a que los docentes deben conocer el proceso de enseñanza aprendizaje frente a la Educación Inclusiva. El diseño metodológico del presente proyecto de investigación se enmarca en el método analítico sintético, que resultó útil para identificar los problemas que tiene los estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas o no a la discapacidad como objeto de estudio. Con la finalidad de obtener información a esta investigación se realizó la encuesta, cuestionario, análisis y discusión de datos, mediante los cuales se pudo determinar que los estudiantes presentan problemas de dislexia, discalculia e hiperactividad. Este proyecto por ser de carácter educativo tuvo un impacto social y a su vez formativo, ya que involucra a los actores de la educación, quienes se encargan de la formación integral de los niños y niñas con y sin Necesidades Educativas Especiales, para promover la autonomía y la responsabilidad en los niños y niñas en el proceso educativo.