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http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/4328| Tipo de Material: | bachelorThesis |
| Título : | El acoso escolar y la autoestima |
| Autor : | Quilligana Cevallos, Vilma Elizabeth Quilligana Cevallos, Víctor David |
| Director de Tesis: | Mayorga, Lenin |
| Descriptores: | AUTOESTIMA ACOSO |
| Fecha de publicación : | oct-2017 |
| Ciudad: Editorial: | Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi; Facultad de Ciencias Humanas y Educación; Licenciatura en Educación Básica |
| Citación : | Quilligana Cevallos, V. E. (2017). El acoso escolar y la autoestima. Latacunga: iversidad Técnica de Cotopaxi; Facultad de Ciencias Humanas y Educación; Licenciatura en Educación Básica |
| metadata.dc.format.extent: | 60 páginas |
| Resumen : | El presente trabajo tuvo como finalidad determinar la situación actual de acoso escolar mediante la observación y registro de datos con la finalidad de mejorar la autoestima de los estudiantes del Bachillerato de la Unidad Educativa Mulaló del cantón Latacunga Provincia de Cotopaxi. La premisa que generó el presente estudio fue determinar a través de la investigación la incidencia del acoso escolar en la autoestima de los estudiantes de la institución objeto de estudio. Durante la ejecución del proceso de invesstigación se describió de modo detallado las categorías de la investigación desde el enfoque teórico tomando en cuenta lo conceptos fundamentales de cada una de las variables del problema planteado. Se aplicó técnicas e instrumentos de recolección información que permitió recopilar datos para determinar los factores que inciden en el acoso escolar y la autoestima de los 143 estudiantes de la Unidad Educativa Mulaló en el año lectivo 2016-2017. Finalmente se analizaron los datos obtenidos en la investigación para la elaboración de conclusiones y recomendaciones. Todo este proceso permitió sugerir acciones para que directivos y docentes puedan tomar decisiones con respecto a esta problemática y mejorar las interrelaciones y la convivencia social entre estudiantes. |
| Descripción : | The propose of this study was to determine the current situation of school bullying by observing and recording data in order to improve the self-esteem of the students of the Baccalaureate of the Mulaló Educational Unit of the Latacunga canton of Cotopaxi Province. The premise that generated the present study was to determine through the investigation the incidence of school bullying in the self-esteem of the students of the institution under study. During the execution of the research process, the categories of the research were described in a detailed way from the theoretical approach taking into account the fundamental concepts of each of the variables of the problem. Data collection techniques and instruments were used to collect data to determine the factors that affect school bullying and self-esteem of the 143 students of the Mulaló Educational Unit in the academic year 2016-201. Finally the data obtained in the research for the elaboration of conclusions and recommendations were analyzed. All this process allowed to suggest actions for managers and teachers to make decisions regarding this problem and improve interrelationships and social coexistence among students. |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Licenciatura en Educación Básica |
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