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dc.contributor.advisorLópez Bustamante, Ringo John, Mg.Sc.-
dc.contributor.authorLasso Guevara, Sandra Narcisa-
dc.date.accessioned2020-05-05T21:11:59Z-
dc.date.available2020-05-05T21:11:59Z-
dc.date.issued2018-12-
dc.identifier.citationLasso Guevara Sandra Narcisa, (2018); El rol de los padres de familia y su repercusión en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de segundo y tercer año de Educación Básica de la Escuela Carlota Jaramillo del barrio el rocío, parroquia el Triunfo, cantón La Maná, en el periodo escolar 2016 – 2017. (UTC). La Maná. 81 p.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/4756-
dc.descriptionThe role of parents in education is a relevant topic, for this reason the present study was conducted in order to identify the problems of family dysfunctionality and its effect on the academic performance of children of the second and third year of Basic Education of the school "Carlota Jaramillo" located in the El Rocío neighborhood of the Urban Parroquia “El Triunfo”, belonging to La Maná during the school period 2016 - 2017. For the execution of this work, information gathering techniques were used like surveys directed to teachers, students, and parents, also interviews to the directors of the institution, whose results served to know the importance of the active participation of the parents in the educative process. Given the results, it was considered necessary to create a proposal, with the objective of achieving the joint participation of teachers, parents and students, which allows an effective approach among them, which undoubtedly contributes to strengthening the teaching-learning process which is of great impact for the educational community being the beneficiaries the authorities, teachers, students and parents so the execution of the project was feasible.es_ES
dc.description.abstractEl rol de los padres de familia en la educación es un tema de mucha relevancia por ello el presente estudio se realizó con el fin de identificar los problemas de la disfuncionalidad familiar y su efecto en el rendimiento académico de los niños y niñas del segundo y tercer año de Educación Básica de la escuela “Carlota Jaramillo” ubicada en el Barrio El Rocío de la Parroquia Urbana El Triunfo, perteneciente al cantón La Maná durante el período escolar 2016 – 2017. Para la ejecución del presente trabajo se emplearon técnicas de recopilación de información como encuestas dirigidas a docentes, estudiantes, y padres de familia y entrevistas a los directivos de la institución, cuyos resultados sirvieron para conocer la importancia de la participación activa de los padres en el proceso educativo. Dado los resultados se consideró necesario plantear la propuesta de diseño de un taller sobre estrategias para mejorar la convivencia pedagógica y humanista, de esta manera mejorar el rendimiento académico, con el propósito de lograr la participación conjunta entre docentes, padres de familia y alumnos, que permita un acercamiento afectivo y efectivo entre ellos lo que sin duda contribuye a fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje, lo que es de gran impacto para la comunidad educativa siendo los beneficiarios las autoridades, docentes, estudiantes y padres de familia por ello la ejecución del proyecto fue factible.es_ES
dc.format.extent81 páginases_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherEcuador : La Maná : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectEL APRENDIZAJE COMO PROCESOes_ES
dc.subjectLA FAMILIA Y LA ESCUELA EN LA EDUCACIÓNes_ES
dc.subjectPROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJEes_ES
dc.subjectPARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA EN LA ESCUELAes_ES
dc.subject.otherEDUCACIÓN FAMILIARes_ES
dc.titleEl rol de los padres de familia y su repercusión en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de segundo y tercer año de Educación Básica de la Escuela Carlota Jaramillo del barrio el rocío, parroquia el Triunfo, cantón La Maná, en el periodo escolar 2016 – 2017.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Tesis - Licenciatura en Educación Básica

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