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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2022	La escritura argumentada como estrategia para el fortalecimiento de la enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Lengua y Literatura.	Vizcaíno Cárdenas, Tania Libertad; Pastuña Suntasig, José Moisés
2022	El Proceso de Enseñanza de las Ciencias Sociales con los niños de sexto grado	Romero García, Víctor Hugo; Tasinchana Taipe, María Luzmila
2022	La educación en valores y su incidencia en el comportamiento	Barba Gallardo, Pablo Andrés; Vásquez Santamaría, Verónica Bernarda
2022	Las TIC como herramienta en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Lengua y Literatura	González Ortíz, Olga Lorena; Garzón Salazar, Sofia Lorena
jun-2022	Gamificación para el aprendizaje de la Matemática en el séptimo grado “Unidad Educativa “José Mejía Lequerica”.	Mendoza, Matius; Ortiz Espinosa, Byron Smith
2022	El proceso de enseñanza-aprendizaje de la Lengua y Literatura en el nivel elemental de la unidad educativa “Juan Abel Echeverría.	Culqui Cerón, Catherine Patricia; Millán Ramos, Narcisa Elizabeth
2022	Estrategias pedagógicas para la enseñanza de Lecto-escritura en niños con Necesidades Educativas Especiales	Araque Escalona, Juan Carlos; Toapanta Bautista, Judith Natalia
jun-2022	Expresión oral en el proceso de aprendizaje de Lengua y Literatura de los estudiantes de Segundo de Básica.	Defaz, Yolanda; Quinga Gualotuña, Evelin Rosalva
2022	Guía de un sistema de ejercicios para fortalecer el razonamiento lógico matemático de los estudiantes de educación general básica	Guaypatin Pico, Oscar Alejandro; Claudio Muñoz, Rafael Reinaldo
2022	Las TIC en el proceso d enseñanza de Lengua y Literatura	Castro Bungacho, Sonia Jimena; Jerez Fonceca, Ana Belén