La gimnasia cerebral en la psicomotricidad de los niños de 5 a 6 años del subnivel de Educación Preparatoria de la Unidad Educativa "Internacional Cotopaxi", año lectivo 2018-2019.

Abstract

La presente investigación ha planteado como problema, el insuficiente desarrollo de la psicomotricidad que se refleja con más intensidad en los niños de preescolar, con dificultades para desarrollar habilidades como la coordinación, la lateralidad, el esquema corporal y las alteraciones espacio temporal. Para resolver la problemática, se planteó como objetivo general de la investigación: Elaborar estrategias didácticas “Aprendiendo con movimientos”, propuesta promotora de la gimnasia cerebral para el mejoramiento de la psicomotricidad en los niños y niñas de 5 a 6 años de la Unidad Educativa “Internacional Cotopaxi”, con actividades vinculadas al juego, el movimiento y la alegría. La metodología que se llevó a cabo en la consecución del presente trabajo, estuvo encaminada en el enfoque mixto de investigación y desde este referente, se utilizaron métodos teóricos, empíricos y técnicas de investigación que permitieron, basado en fundamentaciones epistemológicas y de estado del arte, un análisis histórico cultural; que además, dadas las condiciones y características del problema que se investiga, fundamentó teórica metodológicamente la propuesta estratégica, la cual fue avalada por el criterio de un grupo de especialistas y usuarios como una vía factible para evaluar y validar el desarrollo psicomotriz en los infantes, con la experiencia de la propuesta y diagnosticada la situación real de las necesidades en los párvulos de preparatoria.