The effectiveness of clt techniques to develop speaking skills in 6th grade students from Marco Aurelio Subía Martinez educative unit

Abstract

Hoy en día, la globalización ha llevado a que los países utilicen el idioma inglés para comunicarse con diferentes propósitos. El dominio de este idioma ha cambiado la forma de muchas áreas. Es el caso del estudio de una lengua extranjera en la que no solo es fundamental entender la estructura de la oración sino también cómo usar la lengua en un contexto adecuado, lo que permite a los aprendices involucrarse en el proceso de comunicación. Durante la enseñanza del idioma inglés, las estrategias y técnicas que se desarrollan en el salón de clases tienen el propósito de permitir el desarrollo de las cuatro habilidades que componen el aprendizaje del idioma inglés. Sin embargo, la habilidad principal que causa dificultades en el desarrollo es hablar. Por lo que el presente proyecto de investigación tiene como objetivo determinar la efectividad de las Técnicas de Enseñanza del Lenguaje Comunicativo para el desarrollo de la habilidad de hablar en la Unidad Educativa Marco Aurelio Subía Martínez de los estudiantes de 6to “A” con 36 estudiantes. Los investigadores utilizaron un método mixto, tanto cualitativo como cuantitativo, porque la información se describió en una discusión y se mostró en porcentajes. Asimismo, es una investigación descriptiva y la recolección de datos se obtuvo a través de una entrevista y una encuesta. Los resultados determinaron la efectividad de las técnicas de Enseñanza Comunicativa del Lenguaje para el desarrollo de la habilidad de hablar. Por otro lado, los estudiantes mostraron un deseo de mantener un proceso de aprendizaje que involucre actividades que motiven la colaboración dentro del aula, así como un trabajo colaborativo. Por ello, se recomienda la eficacia de las técnicas basadas en la Enseñanza Comunicativa del Lenguaje para el desarrollo de la habilidad oral.