Metodología basada en proyectos en la asignatura de Ciencias Naturales

Abstract

El presente trabajo investigativo se sustenta principalmente en aplicar metodologías basadas en proyectos en la asignatura de ciencias naturales. Exhibe la fundamentación teórica la misma, que abarca temas relacionados con el objeto de estudio como la estrategia basada en proyectos para la enseñanza - aprendizaje de ciencias naturales. Se planteó la metodología de investigación cualitativa, el método inductivo, empírico y una investigación bibliográfica y de campo. La técnica aplicada fue la observación y el instrumento a utilizarse la guía de observación que permite evidenciar el desempeño del docente durante el desarrollo de la clase de ciencias naturales, para obtener información de los sujetos de la investigación para la elaboración de recursos. El trabajo investigativo se basa con una población representativa de la Unidad Educativa Juan Abel Echeverría de la ciudad de Latacunga, quien se considera como actores principales del proceso investigativo un docente y treinta y siete estudiantes, los mismos que fueron participantes en la observación de la clase. De igual manera, se diseña estrategias del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), mediante clases demostrativas para el fortalecer el proceso de enseñanza - aprendizaje en el área de Ciencias Naturales de la Unidad Educativa Juan Abel Echeverría. Finalmente, se aportó con la elaboración de recursos didácticos que sirvió para desarrollar el aprendizaje de los estudiantes, permitiendo fortalecer el conocimiento en el área de las Ciencias Naturales.