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http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/3022Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Vaca Rueda, Saúl Eduardo | - |
| dc.contributor.author | Masapanta Changoluisa, María Elsa | - |
| dc.contributor.author | Masapanta Changoluisa, Nancy Marlene | - |
| dc.date.accessioned | 2016-10-13T13:45:14Z | - |
| dc.date.available | 2016-10-13T13:45:14Z | - |
| dc.date.issued | 2015-05 | - |
| dc.identifier.citation | Masapanta Changoluisa, María Elsa. Masapanta Changoluisa, Nancy Marlene (2015). Modelo de evaluación para verificar los resultados de las horas de gestión individual del docente fuera de clases en la escuela Indoamérica de Canchagua del cantón Saquisilí en el periodo 2012 - 2013. Educación Básica. UTC. Latacunga. 150 p. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/3022 | - |
| dc.description | The purpose of this study was to establish an assessment model for teachers at Indoamérica' Elementary School in Canchagua to provide a quality in education through exploration and analysis of the argument 'Teacher Assessment' and its impact in the improvement of quality in education. Aspects such as theoretical, social, and globalizing were taken into account. They involve the term 'evaluation' and its important aspects such as 'quality' and 'efficiency', in order to fulfill with the current design in our country. In addition, the results that teachers can achieve through the implementation of several techniques are to know their true performance regarding teaching skills, interpersonal relationships, results of their teaching, etc. Finally, this trend in the data indicates a difficult situation on the current reality within the institution and how to improve it. | es_ES |
| dc.description.abstract | La presente tesis tiene como propósito fundamental establecer un modelo de evaluación individual a los docentes de la Escuela Indoamérica de Canchagua para dar una educación de calidad mediante la exploración y el análisis del argumento de la “Evaluación del desempeño Docente” y su impacto en el mejoramiento de la calidad de la educación, para lo cual se abarcarán inicialmente los aspectos: teóricos, sociales y globalizantes que involucran hoy el concepto “evaluar”, en puntos tan vitales como es “calidad” y “eficiencia”, para cumplir con el actual diseño que en nuestro país se lleva a cabo…. | es_ES |
| dc.format.extent | 150 p. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | LATACUNGA / UTC / 2015 | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | MODELO DE EVALUACIÓN | es_ES |
| dc.subject | EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO | es_ES |
| dc.subject | EFICIENCIA | es_ES |
| dc.subject | CALIDAD | es_ES |
| dc.subject | RESULTADOS | es_ES |
| dc.title | Modelo de evaluación para verificar los resultados de las horas de gestión individual del docente fuera de clases en la escuela Indoamérica de Canchagua del cantón Saquisilí en el periodo 2012 - 2013 | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Licenciatura en Educación Básica | |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| T-UTC-00476.pdf | TESIS A TEXTO COMPLETO | 1,5 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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