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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
ago-2022Talleres de las conciencias lingüísticas para el desarrollo del lenguaje para niños de 4 a 5 añosMendoza Pérez, Melquiades; De la Cruz Llango, Jenifer Fernanda; Tenorio Romero, Evelyn Mercedes
ago-2022El retorno a la presencialidad y el impacto en los procesos de enseñanza en Educación Inicial.Mantilla Parra, Carlos Washington; Mendoza Torres, Yaleni Alexandra; Pineda Vera, Roxana Anabel
ago-2022Talleres para el desarrollo viso motor en niños y niñas de 4 a 5 años de Educación Inicial.Constante Barriga, María Fernanda; Cordero Avila, Gloria Esperanza; Umajinga Tipan, Mercy Catalina
ago-2022Desarrollo de estrategias para niños con trastorno de deficít de atención e hiperactividad de 4 a 5 añosLema Alvarado, Diana Maribel; Heredia Simba, Fanny Magdalena
ago-2022La danza folclórica como estrategia pedagógica-lúdica para el fortalecimiento socioemocional de los niños de Educación InicialBravo Zambonino, José María; Guerrero de la Cruz, Verónica Judith; Llano Mendoza, Marcia Elizabeth
ago-2022Guía de estrategias basadas en el método Montessori para el desarrollo emocional en niños y niñas de Educación InicialCulqui Cerón, Mariela Elizabeth; Campos Aldaz, Jessica Micaela; Viteri Neira, Mariela Elizabeth
ago-2022Estrategias para niños con problemas en el desarrollo del lenguaje.Constante Barriga, María Fernanda; Andrade Changoluisa, José Gabriel; Llumigusin Caiza, Jessica Tatiana
ago-2022Elaboración de un Musicograma para el desarrollo sensorial de los niños y niñasConstante Barriga, María Fernanda; Estrella Pallo, Ana Lucia; Lagla Pullopaxi, Martha Maribel
ago-2022El modelo pedagógico romántico dentro del proceso de enseñanza de los niños de 3 a 5 añosGuaypatin Pico, Oscar Alejandro; Licto Crespo, Tania Paulina
ago-2022La técnica de la mimesis para el desarrollo social en niños y niñas de Educación InicialConstante Barriga, María Fernanda; De la Cruz Arteaga, Angie Abigail; Gómez López, Catherine Gabriela

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