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Implementación de un módulo de medición y análisis para determinar tiempos de operación de interruptores mcb (miniature circuit breaker) en condiciones de sobrecarga.
(Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), 2026-04) Quispe Toaquiza, Edwin Orlando; Soria Paz, Joffre David; Proaño Maldonado, Xavier Alfonso
El propósito de esta innovación tecnológica fue evaluar, de manera práctica el tiempo de operación de los interruptores termomagnéticos (MCB) mediante la implementación de un módulo diseñado para la ejecución de mencionadas pruebas. El estudio se desarrolló bajo condiciones controladas de sobrecarga, aplicando distintos niveles de corriente hasta provocar el disparo de los interruptores, de acuerdo con los parámetros establecidos en la investigación.
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Implementación de un método para la reducción de la complejidad del alimentador Santa Rosa de Pichul – San Gerardo
(Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), 2026-04) Andi Grefa, Nayeli Elsa; Pinto Montesdeoca, Jimmy Sebastian; Vásquez Teneda, Franklin Hernán
La multiplicidad de las redes de distribución eléctrica de media tensión a causa del elevado número de ramales conectados plantea un desafío en su análisis y operación a través de modelos detallados , por lo que para líneas de suministro con estructura radial como la de Santa Rosa de Pichul – San Gerardo a 13.8 kV el propósito general de este estudio fue crear un modelo simplificado aplicando la disminución de nodos, facilitando así la evaluación en estado estacionario sin afectar la exactitud eléctrica del sistema general.
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Diseño de un sistema híbrido de alimentación energética para optimizar el funcionamiento y la eficiencia de un conjunto de bombas, garantizando un suministro confiable
(Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), 2026-04) Coray Taco, José Alfredo; Oña Aimacaña, Juan Daniel; Quinatoa Caiza, Carlos Iván
El suministro continuo de agua potable es un servicio fundamental para las comunidades rurales, sin embargo, en el sector Chan Chico el sistema de bombeo depende exclusivamente de la red eléctrica convencional. Esta situación genera vulnerabilidad en el abastecimiento de agua cuando se presentan interrupciones en el servicio eléctrico afectando la regularidad del suministro y el bienestar de los habitantes frente a esta problemática surge la necesidad de analizar alternativas energéticas que permitan mejorar la confiabilidad del sistema.
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Evaluación del impacto de la tasa de reporte frames por segundo (fps) de mediciones sincrofasoriales en la precisión de la estimación paramétrica del modelo de carga polinomial (zip)
(Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), 2026-04-14) Chiluisa Ochoa, Ariel León; Carasayo Vega, Joel Sebastián; Quinatoa Caiza, Carlos Iván
La validación de modelos en los sistemas eléctricos de potencia constituye hoy en día un aspecto fundamental, dado que la planificación y la operación de los sistemas eléctricos dependen de simulaciones cada vez más precisas. Entre los elementos que requieren validación, las cargas son las más desafiantes, debido a que los modelos que describen su comportamiento y los parámetros asociados a estos modelos varían de forma continua en el tiempo. Uno de los modelos de carga más utilizados en la industria mundial y en la literatura es el modelo estático ZIP, el cual combina tres tipos de comportamientos
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Effectiveness of the flipped classroom, project-based learning in development os writing in efl: a systematic review of the literature
(Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), 2026-04-15) Zapata Villegas, Dennis Eduardo; Aimacaña Yanchaguano, Erika Belen; Andrade Morán, José Ignacio
Developing writing competence in teaching English as a foreign language (EFL) is one of the greatest pedagogical challenges due to grammatical density and the need for constant supervision. The purpose of this study is to analyze the effectiveness, process roadmap, and pedagogical implications of the flipped classroom and project-based learning (PBL) to improve writing skills. Qualitative systematic literature review (RSL) was used to analyze 13 high-quality articles indexed in the Scopus, ERIC andRedalyc databases (2020–2025) according to the PRISMA protocol, of which 6 articles ultimately aimed to compare and analyze different methods such as “project-based learning” and “flipped classroom”. The results demonstrate functional specialization: the inverted model optimizes face-to-face time for immediate feedback, positively affecting coherence and reducing language anxiety; while PBL promotes the development of complex cognitive and critical thinking skills through real-world problem solving. It was found that although both methods overcome the limitations of traditional methods, their success depends on student autonomy and the appropriateness of technological infrastructure, suggesting that integrating both models improves comprehensive writing competence