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Estrategia de enseñanza de la escritura en niños con disgrafía
(Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), 2026-06-12) Naranjo Tenorio, Elsa Crsitina; Bosisio, Agnesi
El documento de investigación analiza la disgrafia como un problema de escritura presente en los estudiantes de séptimo año de la Escuela de Educación Básica “Francisco Zurita Guayasamín” de la ciudad de Quito, que se manifiesta como una dificultad de aprendizaje planteando como objetivo diseñar estrategias de escritura que permitan la mejora del rendimiento escolar, la consecución de las competencias escritas y el desarrollo de destrezas de los estudiantes. El estudio se orienta en fuentes primarias y secundarias sobre la incidencia de la disgrafia en el aprendizaje y como el diseño adecuado de estrategias efectivas contribuye satisfactoriamente en el contexto escolar. La investigación adopta un enfoque cualitativo con alcance descriptivo, utilizando como método inductivo, la técnica de observación directa de patrones de disgrafia asociados a los errores de escritura del grupo muestral. La técnica de recolección de datos es la observación sistemática y análisis de pruebas estandarizadas cuya sistematización de datos se recolecta en matrices que permitan establecer estrategias para los indicadores evidenciados. Los resultados concuerdan que la implementación de estrategias de enseñanza es una necesidad esencial para el desarrollo de la grafomotricidad, ortografía y estructura textual para mejorar la comprensión en el proceso de aprendizaje. El estudio concluye que la incorporación planificada de estrategias efectivas para la enseñanza de la escritura mitiga la disgrafia convirtiéndose en un recurso de apoyo fundamental de prácticas pedagógicas que beneficien a estudiantes y la comunidad educativa en general
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El proyecto de vida en la orientación vocacional y profesional de jóvenes y adultos analfabetos de la comunidad Tigua del cantón Pujilí
(Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), 2026-06-12) Díaz Chica, Mayra Susana; Mendoza Pérez, Melquiades
Este artículo examina la intersección crítica entre la falta de alfabetización, la identidad cultural Kichwa y la formulación de un proyecto de vida sostenible en jóvenes y adultos de la comunidad de Tigua, Pujilí. Dada la alta prevalencia de analfabetismo funcional y las limitadas oportunidades de desarrollo formal, la orientación vocacional y profesional tradicional resulta insuficiente. Se empleó un enfoque mixto (cualitativo-cuantitativo), con predominancia cualitativa, dada la naturaleza exploratoria y contextual del fenómeno. El diseño es de tipo etnográfico y descriptivo, buscando comprender en profundidad el significado del proyecto de vida dentro del contexto cultural específico de Tigua. El estudio propone un enfoque de orientación contextualizado y no letrado, centrado en la revalorización de saberes ancestrales (agricultura, artesanía, arte de Tigua) y la identificación de destrezas laborales transferibles a la economía local. Se exploraron las percepciones, aspiraciones y barreras socioeconómicas de los participantes. Los resultados iniciales para una muestra de 30 personas sugieren que la orientación debe priorizar el empoderamiento económico basado en la identidad y el desarrollo de habilidades de gestión comunitaria, en lugar de la búsqueda de empleos formales inaccesibles. La investigación busca proporcionar directrices para programas de educación de adultos y desarrollo comunitario más efectivos en contextos indígenas
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Estado nutricional y su relación con los trastornos específicos de aprendizaje en niños de Educación Básica
(Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), 2026-06-12) Alava Rodriguez, Dennisse Anais; Barba Gallardo, Pablo Andrés
Este estudio se centró en el Estado nutricional y su relación con los trastornos específicos de aprendizaje en niños de educación básica. La investigación tiene como objetivo analizar la influencia de los hábitos alimenticios en el rendimiento académico de niños de educación básica. Se implementó un enfoque cuali-cuantitativo, con un diseño descriptivo y de alcance correlacional no causal, utilizando fichas de observación y entrevista para registrar la alimentación diaria en casa y en la escuela, con una población de 12 niños (6 niños, 6 niñas) entre tercero y séptimo año de educación básica, estos estudiantes ya habían sido diagnosticados con trastornos de aprendizaje (discalculia, dislexia y disgrafia). Los resultados muestran que en casa el 58% consume alimentación saludable, pero en la escuela solo el 33%. Además, con un 100%, la alimentación no saludable es predominante y la correlación nutricional es alta (>0.60). La dislexia y la disgrafía presenta 2 casos cada una, mientras que la discalculia muestra un número mayor de casos, con 6 casos. En consecuencia, los trastornos de aprendizaje se asocian a una mala alimentación compuesta por comidas rápidas: papas fritas, golosinas, bebidas procesadas y alimentos ácidos salinos que afectan el desarrollo neuronal de los niños. Implementar alimentos saludables en casa y escuela mejoran el desempeño académico, refuerzan la memoria y optimizan la concentración
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“Propagación de plátano mediante diferentes tipos de cormo y bencilaminopurina en cámara térmica”
(Ecuador: La Maná: Universidad Técnica de Cotopaxi; (UTC), 2026-06-03) Puente Gallo, Diego Marcelo; López Bósquez, Jonathan Bismar
Las condiciones de propagación asexual en plátano mediante cormos usada tradicionalmente por los agricultores cada vez son más críticas, por los actuales problemas fitosanitarios a causa de enfermedades vasculares, lo que conlleva a buscar alternativas viables por lo que el objetivo de la investigación fue evaluar la propagación de plátano mediante diferentes tipos de cormo y bencilaminopurina en cámara térmica. El presente trabajo de investigación fue realizando en el centro experimental Sacha Wiwa, ubicando a 500 m.s.m de la parroquia Guasaganda, del cantón La Maná. Se utilizó un diseño experimental de Diseño de Bloques Completamente al Azar (DBCA), con un arreglo factorial A×B, donde el factor A es la bencilaminopurina (Con bencilaminopurina y Sin bencilaminopurina) y el factor B tres tipos de cormo de plátano (cebollín, hijo de espada y planta en inflorescencia). Los resultados evidencian que el tipo de cormo y bencilaminopurina influyeron en las variables evaluadas. La tasa de multiplicación, el hijo de espada mostró el mejor comportamiento, especialmente cuando se aplicó BAP. En contraste, los días a la emergencia no presentaron diferencias estadísticas. En cuanto al crecimiento vegetativo, las plántulas provenientes de planta inflorescencia e hijo de espada alcanzaron mayores valores de altura, diámetro de pseudotallo y área foliar, especialmente bajo aplicación de BAP. Finalmente, el índice de calidad de Dickson confirmó que la interacción entre el tipo de cormo y BAP mejora la calidad de las plántulas, constituyéndose en una estrategia para la propagación de plátano en cámara térmica.
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“Niveles de sombra y tipos de biofertilización foliar sobre el rendimiento del pepino gigante (Cucumis sativus L.) en las condiciones del Triunfo La Maná”.
(Ecuador: La Maná: Universidad Técnica de Cotopaxi; (UTC), 2026-05-28) García Abril, Genesis Shirley; Pastuña Tipan, Tania Karolina; Salazar Saltos, Alex Enrique
La presente investigación fue llevada a cabo en la Asociación “Ascala” en la parroquia El Triunfo, cantón La Maná, provincia de Cotopaxi, cuyo objetivo fue evaluar los niveles de sombra y tipo de biofertilización foliar sobre el rendimiento del pepino gigante (Cucumis sativus L.). Se utilizó un diseño de bloques completamente al azar con arreglo factorial A x B, donde el factor A son los niveles de sombra y el factor B los biofertilizantes, con seis tratamientos y cuatro repeticiones, conformando un total de 24 unidades experimentales. Se evaluaron variables como: Altura de planta (cm), número de hojas, longitud de los frutos (g), diámetro del tallo (mm), niveles de clorofila (SPAD), número de frutos por planta, peso de los frutos (g) y rendimiento (kg/ha). Los resultados obtenidos muestran que el mejor tratamiento fue el T4 35% malla sombra con extracto de algas destaco en cada uno de las variables evaluadas, en el caso del análisis económico el T2 presento mayor beneficios netos con $ 5386,90 y una rentabilidad del 50%, finalmente, este estudio beneficiará a los agricultores al ofrecer alternativas sostenibles que mejoran la salud del suelo y la productividad, además, estos resultados permitirán fortalecer la seguridad alimentaria y la sostenibilidad de los sistemas agrícolas.