Tesis - Licenciatura en Pedagogía de los idiomas nacionales y extranjeros

Permanent URI for this collection

https://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/5301

Browse

Browsing Tesis - Licenciatura en Pedagogía de los idiomas nacionales y extranjeros by Author "Andrade, José Ignacio"

Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    British council kids technological tool in the development of listening skill in seventh grade students
    (2023-08) Guamba Almagro, Dorian Sebastian; Pacari Baltazar, Paul Alexander; Andrade, José Ignacio
    Esta investigación explora el uso de las herramientas tecnológicas de British Council Kids en el desarrollo de las destrezas auditivas en alumnos de séptimo curso. El estudio se fundamenta en la necesidad de explorar el uso de herrameintas que surgen a raiz del desarrollo con la tecnologia y el contacto de los niños con estas en el desarrollo de el idioma inglés como lengua extranjera. El proyecto utilizó un metodo cualitativo de caracter fenomenologico y exploratorio pues pretende analizar un área de conocimiento poco explorada y así mismo trata de concebir un conocimiento general del impacto de la herramienta tecnológica British Council Kids en el desarrollo de la habilidad de escuchar. Se realizó en la Escuela de Educación Básica "Lic. Jaime Andrade Fabara" con 89 alumnos del septimo año de educación básica los cuales fueron expuestos a la herramienta tecnologica British Council Kids durante todo el año lectivo 2022-2023 una vez por seman en conjunto con el profesor de inglés a fin de recoger su experiencia a través de entrevista y observaciones del docente. Los datos recogidos se analizaron por medio del metodo de Análisi temático el cual permitió dividir opiniones en ventajas y desventajas que se han encontrado así como su impacto en el desarrollo de los alumnos. Los resultados mostraron que el uso de las herramientas tecnológicas tuvo un impacto positivo en las habilidades auditivas de los alumnos, así como en su motivación y compromiso en el proceso de aprendizaje. El informe concluye con recomendaciones para futuras investigaciones e implicaciones para la enseñanza y el aprendizaje de idiomas.