Browsing by Author "Arcos Naranjo, Edwin Vinicio"

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    Análisis de la brecha salarial de género en Ecuador: una descomposición cuantílica con datos de la Enemdu 2024.
    (Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: (UTC), 2026-01-31) Semblantes Guamán, Rommy Pamela; Salinas Quintana, Sughey Nicole; Arcos Naranjo, Edwin Vinicio
    La desigualdad salarial de género constituye uno de los principales desafíos para el desarrollo económico y social del Ecuador. El objetivo del presente estudio es identificar y analizar los factores que determinan la brecha salarial de género y su comportamiento a lo largo de la distribución del ingreso. Para este propósito, se emplearon técnicas de descomposición cuantílica y el modelo de corrección de sesgo de selección de Heckman, utilizando información de la Encuesta Nacional de Empleo, Desempleo y Subempleo de 2024, con una muestra de 114,960 trabajadores entre 25 y 64 años. Los principales hallazgos muestran que las mujeres enfrentan una penalización salarial del 30.9% después de controlar por características observables. Las regresiones cuantílicas evidencian un patrón de "piso pegajoso": la brecha alcanza 45.3% en el percentil 10 y disminuye hasta 19.7% en el percentil 90. También se encontró que cada año adicional de educación incrementa los ingresos en 4.65%, mientras que el acceso a seguridad social genera aumentos del 74.13%, particularmente pronunciados en los cuantiles inferiores. Finalmente, la residencia en áreas urbanas se asocia con ingresos 27.69% superiores, y la corrección de sesgo de selección resultó estadísticamente significativa.
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    Determinantes socioeconómicos y educativos del analfabetismo digital en el Ecuador: “Un análisis empírico con enfoque econométrico”
    (Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: (UTC), 2025-12-15) Padilla Barriga, Diana Carolina; Sarabia Sarzosa, Jhoel Mateo; Arcos Naranjo, Edwin Vinicio
    En el contexto de la expansión tecnológica, el analfabetismo digital persiste como un obstáculo fundamental para el desarrollo en Ecuador. Aunque alrededor del 70% de los hogares cuenta con acceso a internet, solo el 54% de la población rural utiliza Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), y el 8,2% de las personas entre 15 y 49 años presenta algún nivel de analfabetismo digital. El presente artículo tiene como objetivo identificar los determinantes socioeconómicos, educativos y demográficos asociados a este fenómeno, con el fin de aportar evidencias que orienten políticas de inclusión y disminución de la brecha digital. Para este propósito, se empleó un modelo econométrico Probit, implementado mediante la herramienta digital Python en el entorno de Google Colab, con el cual se analizaron los datos proporcionados por la ENEMDU correspondientes a los años 2022, 2023 y 2024. Los resultados del estudio evidencian que el analfabetismo digital en Ecuador constituye un fenómeno multidimensional influenciado por factores socioeconómicos, educativos, demográficos y geográficos. El modelo Probit confirma que estas variables inciden significativamente en la probabilidad de presentar analfabetismo digital: las personas de mayor edad, residentes en zonas rurales y amazónicas, mujeres, individuos con ingresos reducidos y quienes están o han estado en una unión conyugal presentan una mayor propensión a experimentar este tipo de rezago. En conclusión, el analfabetismo digital en Ecuador presenta un carácter multidimensional y exige intervenciones articuladas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible 4 y 10. Entre los desafíos futuros destacan la escasez de estudios sobre poblaciones indígenas y amazónicas, así como la necesidad de investigaciones más amplias, longitudinales y con métricas estandarizadas que faciliten el diseño de políticas públicas efectivas.