Browsing by Author "Calvopiña León, César"
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- ItemInfluencia de la participación familiar en el rendimiento académico de los estudiantes de la escuela John F. Kennedy del cantón La Maná en el periodo lectivo 2012 -2013(LATACUNGA / UTC / 2015, 2015-02) Álava García, Jessenia Belén; Calvopiña León, CésarLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la participación familiar en el rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela “John F. Kennedy” durante el periodo lectivo 2012- 2013, mediante la investigación podemos deducir que no existe una participación activa de los padres de familia en los procesos educativos de los estudiantes, este factor dificulta los procesos ya que al no haber integración existe una carencia de motivación, para recopilar la información fue necesario la utilización de la técnica de la encuesta dirigida a los docentes y a los alumnos de la institución; se realizó con el propósito de contribuir con información veraz acerca de la problemática a los docentes para beneficio de los estudiantes, así como el proceso de concienciación a los padres sobre las influencias negativas que la ausencia de los mismos puede generar en el proceso educativo de los niños, para ello se realizó una guía metodológica que permita el fortalecimiento de la participación familiar a fin de influir en el desarrollo integral de los niños y niñas del Plantel
- ItemMaltrato infantil y su incidencia en el rendimiento academico de los estudiantes de los quintos años de educacion basica de la escuela fiscal mixta Francisco Sandoval Pastor, periodo lectivo 2011-2012.(Latacunga / UTC / 2013, 2013-01) Calvopiña León, César; Oña Ninazunta, Gladys MarisolA nivel mundial el maltrato infantil es uno de los problemas de mayor importancia, que está siendo enfrentado por los diversos Estados, que han establecido leyes para la protección infantil, inclusive algunos de ellos rigen en todo el orbe, como es el caso de la Convención General de los Derechos de los Niños y la Declaración Universal de los Derechos Humanos.