Browsing by Author "Chicaiza Lagla, Diana Alexandra"

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    El desarrollo psicomotor en el proceso grafomotriz en los estudiantes del nivel preparatoria, en la Unidad Educativa Milenio Alóag de la zona 2, distrito 17D11 Mejía Rumiñahui, circuito C05, en el año lectivo 2018-2019.
    (Ecuador: Latacunga. Universidad Técnica de Cotopaxi: UTC., 2020-06) Chicaiza Lagla, Diana Alexandra; Cañizares, Lorena, MS.C.
    El presente trabajo de investigación se enfocó a la indagación de información en torno al problema del deficiente nivel de desarrollo psicomotor en los estudiantes del sub nivel de Educación Preparatoria, el cual se ve afectado por la falta de tiempo para la aplicación de actividades lúdicas que se enfoquen en el desarrollo de las habilidades psicomotrices por parte del cuerpo docente y de los padres de familia ya que en la actualidad existe una sobrecarga de trabajo laboral. El objetivo general señalado para el desarrollo de la investigación fue fortalecer el proceso grafomotriz a través de la ejecución de actividades específicas para el desarrollo psicomotor en los estudiantes del nivel preparatoria, en la Unidad Educativa Milenio Alóag. El diseño metodológico se enmarcó en el enfoque cualitativo y cuantitativo en la modalidad de proyecto factible, se aplicó una entrevista a la docente coordinadora del nivel Inicial, una ficha de observación a los estudiantes y una encuesta a los padres de familia y docentes del área, para diagnosticar la situación del problema, donde se obtuvo resultados que evidenciaron las deficiencias en cuanto a desarrollo psicomotriz, el 50% de estudiantes no tienen un adecuado dominio en su lateralidad, un 40% de niños se encuentra en la etapa de inicio al demostrar equilibrio corporal, así como el 40% no respetan el marguen al momento de realizar los rasgos caligráficos. Razón por la cual se permitió desarrollar una propuesta con varias actividades enfocadas al desarrollo de la psicomotricidad divididas y enfocadas en las siguientes secciones: equilibrio, lateralidad y coordinación.
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    Elaboración de un manual de estrategias en el área socio-afectiva para el desarrollo de la personalidad de los niños y niñas del primer año de educación básica paralelo “a” y “b” en la unidad educativa bilingüe “Gabriela Mistral” de la parroquia Ignacio Flores del cantón Latacunga de la provincia de Cotopaxi durante el año lectivo 2012 - 2013
    (LATACUNGA / UTC / 2015, 2015-06) Chicaiza Lagla, Diana Alexandra; Criollo Salinas, Jenny Maricela
    El presente trabajo de investigación, tuvo como objetivo general elaborar un manual de estrategias en el área socio-afectiva para desarrollar la personalidad del párvulo, en la Unidad Educativa Bilingüe “Gabriela Mistral”. Se manifestó especialmente en los infantes de cinco años dado que hubo un comportamiento desequilibrado acorde con su edad, puesto que no se ha aplicado estrategias que sea favorable para el infante como es el desarrollo de la autonomía, se conoce que es un objetivo prioritario en la formación del párvulo ya que un infante autónomo es capaz de realizar por sí mismo actividades propias a su edad, la autoestima también es un elemento básico en la formación personal del infante ya que con un alto grado de autoestima se relacionará con los demás de una manera adecuada, por último pero no menos importante tenemos al desarrollo de la seguridad en los párvulos, aspecto significativo….