Browsing by Author "Curay Pérez, María Fernanda"

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    La música en la educación inicial
    (LATACUNGA / UTC / 2016, 2016-10) Curay Pérez, María Fernanda; Mena Hidalgo, Bélgica Catherine; Constante Barragán, María Fernanda
    El proyecto está basado en la adquisición de aprendizajes musicales, que permitirán lograr un desarrollo intelectual, social y afectivo en los niños y las niñas de educación inicial2 de la Escuela Fiscal “Isidro Ayora”. Los métodos tradicionalistas existentes en el proceso de enseñanza aprendizaje ha generado en los niños y niñas poco interactividad educativa, es por ello que las estrategias musicales permitirán proyectar una enseñanza dinámica que genere en los niños y las niñas interés por adquirir conocimientos nuevos e innovadores dentro del proceso educativo. La música es uno de los métodos más acertados para el proceso de adquisición de conocimientos puesto que es una técnica que permite descubrir en los infantes actitudes y aptitudes que a los y las docentes les llevara a diseñar un proceso de Enseñanza- Aprendizaje innovador y acorde a las necesidades de los estudiantes. Al desarrollar una clase interactiva a través de la música existe una proyección hacia la integración de los niños y niñas en la parte social, colaborativa y sobretodo afectiva a la hora de su expresión en cada canción. La autoestima tiene que ver mucho con la aplicación de este tipo de estrategias dentro de un aula de clase donde los niños y las niñas mantienen la mayor interacción con sus compañeros y demuestran sus destrezas y habilidades que deberán ser desarrolladas en la etapa inicial de su educación. Hay que tomar en cuenta que la música permite a los infantes mostrar goce y disfrute con cada sonido que oye y produce, puesto que la música es un lenguaje que les permite comunicarse consigo mismo y con los demás a través de esto los infantes irán generando un conocimiento progresivo y sobretodo representativo que ayude a su evolución de capacidades naturales que poseemos los seres humanos de forma innata e irrepetible. Las canciones que se proyectaran en cada melodía ayudaran a los niños y niñas a descubrir sentimientos de sensibilización para su desarrollo futuro como un individuo independiente y con personalidad propia.