Browsing by Author "Martínez Nieto, Irma María"

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    Elaboración y aplicación de una guía didáctica de expresión corporal para desarrollar habilidades y destrezas dirigido a niños y niñas de 4 y 5 años de edad de la escuela fiscal mixta “Portoviejo” de la ciudad de Latacunga provincia de Cotopaxi en el período 2009-2010.
    (Latacunga / UTC / 2010, 2010) Martínez Nieto, Irma María; Recalde, Tito
    La presente aporte investigativo tiene de carácter descriptiva, el mismo que describirá los diferentes elementos del problema de investigación, el proyecto es factible de realizarlo por cuanto busca determinar a través del análisis técnico y la investigación de campo la necesidad de la elaboración y aplicación de la Guía Didáctica de Expresión Corporal para el desarrollo de habilidades y destrezas a través del desarrollo de actividades motrices de Esquema corporal, coordinación motriz lateralidad, equilibrio, lateralidad, etc. En los niños de 4 a 5 años de edad. El problema se presenta por que en la institución educativa se conoce muy poco del tema es por ese motivo que no se da la importancia necesaria al desarrollo psicomotriz, siendo esta área quizá la más importante para lograr un desarrollo integral en los niños y niñas, además tampoco se dispone de recursos didácticos así como también de materiales adecuados que permitan fortalecer el desarrollo del área corporal. La cimentación del marco teórico y la elaboración de la metodología adecuada se basa en el análisis o comprobación de datos a través de la observación la encuesta y la entrevista, cuya valides y confiabilidad se determina a través del juicio de expertos y el análisis crítico de la investigadora, lo que permitirá llegar a una confiabilidad aceptable, y será valorada utilizando la estadística cumpliendo los objetivos de los interrogantes y del marco teórico. Se considera que la presente propuesta permitirá mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de la Expresión Corporal factor que permita promover el desarrollo de habilidades y destrezas logrando despertar el interés por esta área del conocimiento.