Digital Repository Technical University of Cotopaxi :: Browsing by Author "Mena Molina, Luis Eduardo"

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Adaptaciones curriculares
(LATACUNGA / UTC / 2016, 2016-11) Arequipa Molina, Edison Patricio; Pilalumbo Chaluisa, Jaime Orlando; Mena Molina, Luis Eduardo
Este trabajo investigativo ha sido de mucha importancia porque permitió conocer las diferentes necesidades educativas especiales no asociadas a una discapacidad existente dentro de la escuela regular, es diagnosticar el proceso de inclusión educativa en el perfil de formación de los docentes de la Unidad Educativa “Numa Pompilio Llona”, para conocer y analizar si adaptan nuevas metodologías y estrategias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de tal modo que su accionar sea eficaz ante niños y niñas que presentan necesidades educativas específicas, el propósito es diseñar un sistema alternativo de adaptaciones curriculares que aporten al proceso de inclusión de estudiantes que durante su vida escolar presentan problemas de aprendizaje, para que puedan relacionarse y desenvolverse según sus capacidades individuales sin problema alguno, es decir si se considera que la educación debe aportar a cada estudiante la enseñanza de acuerdo a su individualidad, interés y necesidad, además con la utilización de adaptaciones curriculares los maestros brindan a todos los niños y niñas oportunidades de superación tanto en lo académico como en su desenvolvimiento personal en la sociedad, tomando en cuenta que en la actualidad la ley de educación enfatiza una educación de calidad con principios de equidad, inclusión y solidaridad, con visión intercultural y desde un enfoque de derechos, fortaleciendo la formación ciudadana, la unidad en la diversidad y satisfacción de los requerimientos de la sociedad, siendo importante destacar que como conclusión de la investigación se obtiene que los maestros deben educar “en y para la diversidad” sin discriminación alguna, haciendo que estos niños/as, que de algún modo son diferentes al resto, comprendan que son seres únicos e irrepetibles con las mismas capacidades y aptitudes que los demás niños/as que no presentan problemas de aprendizaje o de relación con su entorno equiparando oportunidades de los estudiantes más vulnerables y generar mejores condiciones de aprendizaje que les ayuden a compensar sus diferencias cognitivas o intelectuales. Haciendo efectivo el derecho a la educación que exige garantizar que todos los niños, niñas y jóvenes tengan, en primer lugar, acceso a la educación, pero no a cualquier educación sino a una de calidad con igualdad de oportunidades sin ninguna forma de discriminación y exclusión educativa.
Diseño de talleres educativos para el fortaleciminto de valores humanos en los estudiantes de octavo año de educación básica del Colegio “Nacional Poaló” de la parroquia Poalo en el año lectivo 2012-2013
(LATACUNGA / UTC / 2015, 2015-12) Chanaluisa Chanaluisa, Susana Veronica; Mena Molina, Luis Eduardo
El objetivo de esta tesis fue: “Diseñar talleres educativos para el fortalecimiento de valores en los estudiantes de Octavo Año de Educación General Básica del Colegio Nacional Poaló en el año lectivo 2012 – 2013”. Este estudio partió del problema ¿De qué manera el diseño de talleres educativos ayuda al desarrollo de valores humanos? La investigación se basó en el estudio cualitativo-cuantitativo, mediante la recolección y procesamiento de la información recopilada para entender, analizar e interpretarlo con el fenómeno educativo y explicarlo con veracidad. La propuesta de este trabajo investigativo se estableció en actividades para el fortalecimiento. Las conclusiones de este trabajo son: la práctica de valores no está consolidado en la comunidad educativa, existen valores que no se practican, poca participación en clase, riñas entre compañeros y no se han desarrollado talleres educativos. El aporte de este trabajo es la elaboración de 10 talleres educativos que contribuyan al fortalecimiento de los valores humanos en la comunidad educativa de la institución investigada.
" Diseño de un manual de matemática dirigido a los maestros del séptimo año de educación básica de la escuela 5 de junio del barrio goteras, parroquia Tanicuchi, cantón Latacunga, provincia de Cotopaxi, en el año lectivo 2012-2013"
(Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), 2014-08) Changoluisa Jaya, Lilia Germania; Mena Molina, Luis Eduardo
Este manual debe ser utilizado por los docentes con el objeto de desarrollar las capacidades de los estudiantes, utilizando diversas actividades en el proceso enseñanza aprendizaje con el objeto de que adquieran aprendizajes significativos, los mismos que serán aplicados en los diferentes aspectos de la vida diaria en que se desenvuelven. La investigación se encuentra realizada mediante un estudio en donde se determina el problema cuya modalidad que se sigue en la cual se basa en lo bibliográfico documental y la investigación de campo es decir en el lugar en donde se suscitan los acontecimientos para dar solución al problema. En la investigación constan el marco teórico basado en el uso de libros, folletos, y varios recursos investigados en Internet que son los soportes técnicos y académicos en la formulación de las categorías fundamentales para luego desglosarse en temas que constituyen una información relevante sobre la temática tratada.
Diseño de un programa de protección al medio ambiente para evitar el calentamiento global; dirigido a los niños / as del cuarto año a séptimo año de educación básica de la escuela “Canadá” de la parroquia Belisario Quevedo del barrio Culaguango durante el año lectivo 2010 - 2011.
(LATACUNGA / UTC / 2012, 2012) Ochoa Parra, Blanca de las Mercedes; Unaucho Velasco, Aída Beatriz; Mena Molina, Luis Eduardo
El objetivo principal del presente trabajo de investigación se refiere al Diseño de un Programa de Protección al Medio Ambiente para evitar el Calentamiento Global; dirigido a los niños / as del Cuarto al Séptimo Año de Educación Básica de la Escuela “Canadá” de la Parroquia Belisario Quevedo del Barrio Culaguango, cuyo propósito radica en concientizar y valorar al Medio Ambiente en los niños y niñas y con ello poder disminuir el Calentamiento Global. El trabajo realizado tiene como principal fuente, el conocer las causas y efectos que producen el Calentamiento Global, encuestando a los docentes, padres de familia y estudiantes que intervendrán en el Programa de Protección al Medio Ambiente. Los datos obtenidos fueron procesados, analizados y los resultados se convirtieron en la base fundamental para la elaboración de la propuesta investigativa. Esta investigación tiene una relevancia, la necesidad de implantar un diseño de un Programa de Protección al Medio Ambiente que servirá no solo a los docentes o padres de familia, si no que servirá a toda la comunidad de la Escuela “Canadá”, para que en cada familia se difunda el trabajo de cómoevitar el Calentamiento Global de nuestro planeta. El presente documento es una herramienta innovadora que pretende motivar a los docentes, padres de familia y estudiantes.
Elaboración de un manual de estrategias metodológicas para la aplicación del rediseño curricular en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la asignatura de lengua y literatura para los octavos años de educación básica del colegio técnico Toacaso de la parroquia Toacaso del cantón Latacunga provincia de Cotopaxi en el año lectivo 2010-2011.
(Latacunga / UTC / 2012, 2012) Jiménez Mora, Víctor Hugo; Mena Molina, Luis Eduardo
Este trabajo investigativo propuesto, fue desarrollado como una soluciónal problema de la institución antes mencionada, donde se detecto falencias en la aplicación de técnicas y estrategias innovadoras en el Proceso de enseñanza aprendizaje. El presente trabajo direccionado en la línea de la Didáctica, tiene como objetivomejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje en el octavo año de Educación Básica del Colegio Técnico de Toacaso, mediante la elaboración de un manual de estrategias metodológicas para la aplicación del rediseño curricular. La población objeto de estudio estuvo conformada por: 2 autoridades 2 docentes, 60 estudiantes de octavo año de Educación Básica, y 70 padres de familia. La recolección de datos se realizó mediante la aplicación de una encuesta y de la observación directa a los estudiantes. En el análisis de los resultados se evidenció la carencia y falta de aplicación de estrategias y técnicas activas innovadoras para la enseñanza por parte de los docentes. A partir de este diagnóstico se diseñaron algunas técnicas y estrategias, entre ellas la elaboración del manual con el fin de ofrecer alternativas a los docentes para mejorar el Proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes.
Elaboración de un programa educativo para promover el reciclaje de la basura en la escuela Elvira Ortega del cantón Latacunga durante el año lectivo 2010-2011.
(LATACUNGA / UTC / 2012, 2012) Paredes Panchi, Carla Marcela; Tapia Claudio, Emma Concepción; Mena Molina, Luis Eduardo
Esta investigación se hizo con el propósito de diseñar un programa de reciclaje que puede ser utilizado y practicado en otras Instituciones, ante la complejidad de los problemas que presenta la misma, bien sea ambiental, económico, representados en escasez de material didáctico y deportivo, deficiencia de papelería, entre otros. La presente investigación tuvo una utilidad práctica en brindar a las niñas la confianza hacia la institución, es decir que se debió inculcar el mismo orden y aseo que se tiene en nuestro hogar. Esta investigación ayudó tanto a niñas como a maestros (as) personal de servicio a concientizar sobre el cuidado de nuestro hogar en común, el planeta tierra que está cada vez más amenazado. Los factores que se tuvo en cuenta era realizar una campaña de concientización, por un lado, la limitación del presupuesto, el tiempo disponible antes del comienzo del programa de reciclaje y el tipo de programa a elaborarse. Para resolver los numerosos problemas ambientales que tiene que enfrentar la sociedad actual, se requirió un cambio de actitud hacia el ambiente, ya que es la supervivencia humana la que está en peligro, de allí la necesidad de que el ambiente se proteja y se recupere ejecutando medidas de reciclaje.
Elaboración de una guía de estrategias metodológicas y técnicas activas para potenciar el interés por el área de ciencias naturales en los estudiantes de octavo, noveno y décimo año de educación básica del colegio nacional experimental “Salcedo” sección nocturna del cantón salcedo en el año lectivo 2010–2011
(Latacunga / UTC / 2012, 2012) Guaigua Larcos, Aracely Elisabeth; Mena Molina, Luis Eduardo
El sistema educativo presenta múltiples problemas que impiden el normal desarrollo de las capacidades, destrezas en los estudiantes, lo cual es necesario buscar una solución de medios académicos para combatir las dificultades del aprendizaje entre ellos la desactualización de los docentes en la aplicación de estrategias y técnicas en el área de ciencias naturales. Para su elaboración se ha recibido previamente los planes de estudio del Área de Ciencias Naturales puestos en vigencia por el ministerio de educación para la educación básica. Este trabajo se elabora en base a las prácticas pre profesional en el octavo y décimo año de educación básica. La guía elaborada de estrategias metodológicas y técnicas activas pueden contribuir a la actualización de conocimientos del docente y por lo tanto ayuda a una fuente de consulta. El objetivo de esta investigación propone alternativas, para lograr el mejoramiento escolar y como potenciar el interés por la asignatura. El interés de este trabajo investigativo es que el Colegio Nacional Experimental “Salcedo” disponga de maestros capacitados, innovadores, creativos, en estrategias metodológicas y técnicas activas y la utilización adecuada del material didáctico y audio visual entregando todo de ellos a lo que este a su alcance y así mejorar la calidad de educación.
Elaboración y aplicación de un manual para fomentar los juegos tradicionales en los niñ@s de 3 a 4 años del centro educativo “Gaspar Mariotti” ubicada en el cantón Salcedo barrio La Palmira en el período escolar 2010-2011
(LATACUNGA / UTC / 2013, 2013-06) Arteaga Orosco, Rocío Pilar; Mena Molina, Luis Eduardo
En este capítulo se van a presentar la revisión de diversos trabajos, los cuales van a permitir conocer la importancia de los juegos tradicionales ya que es la expresión más elevada del desarrollo humano en el niño y niña pues solo el juego constituye la expresión libre de lo que contiene el alma del niño, es el producto más puro y espiritual y al mismo tiempo es un tipo y copia de la vida humana en todas las etapas y todas las relaciones...
Elaboración y aplicación de una guía de estrategia en el área de matemáticas para los niños y niñas de la Escuela "Cabo Primero Gonzalo Montesdeoca" del barrio Salache Grande del cantón Latacunga provincia de Cotopaxi periodo 2012-2013
(LATACUNGA / UTC / 2016, 2016) Rodriguez Caiza, Liliana Magaly; Chugchilan Paloma, María Angélica; Mena Molina, Luis Eduardo
En la escuela mixta pública Cabo Primero "Gonzalo Montesdeoca", ubicado en la provincia de Cotopaxi, Cantón Latacunga, parroquia Eloy Alfaro, barrio Salache Grande, se evaluó la cantidad de conocimiento en una clase de matemáticas con varias estrategias aplicadas en los niños de esta institución. La investigación se realizó sobre la base de un diseño no experimental, con la aplicación de los métodos deductivos e inductivos, a través de los instrumentos de entrevistas y encuestas, y como resultado, se estableció que los estudiantes no prestan atención al principio de la clase, mostraron signos de inseguridad y miedo durante su participación en una clase de 1 hora. Según los resultados, se encontró que con la aplicación de estrategias metodológicas en una clase de 1-hora matemáticas era posible Adquirir un alto porcentaje en el rendimiento de las actividades educativa, gracias a una correcta planificación y al uso de varias estrategias cuando se enseña, por lo que la dedicación de los profesores es fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Con el uso de diferentes estrategias metodológicas que se explican en este trabajo de investigación, se logró eliminar el miedo y atraer la atención durante las clases. Por esta razón, se recomienda la aplicación de varias estrategias de enseñanza para lograr la concentración adecuada y de esta manera conseguir el objetivo del profesor de ayudar a los estudiantes a tener un aprendizaje significativo.
La enseñanza de la matemática a través de la actividad lúdica para fortalecer la habilidad lógica matemática en los estudiantes del tercer año de educación general básica del centro educativo “Rafael Cajiao Enríquez” de la parroquia de Pastocalle, barrio Cuilche Miño, durante el año lectivo 2012-2013.
(Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)., 2014-07) Cajamarca Lema, Sorayda Magaly; Iza Changoluiza, Irma Mónica; Mena Molina, Luis Eduardo
Debido a la falta de motivación por el estudio de las matemáticas que se ha observado en la actualidad ya que hace de la clase una exposición de los temas más que un aprendizaje significativo, es indispensable conocer y aplicar técnicas que permitan que el pensamiento matemático de los estudiantes sea un proceso aplicable a su vida cotidiana. La insuficiente actividad lúdica a la hora de ejecutar la clase de matemáticas hace que la educación retroceda en el tiempo, tornándola tradicionalista, aun mas siendo sabedores que en la actualidad existen una serie métodos para ayudar a que los niños/as tengan un buen razonamiento matemático. La actividad matemática ha tenido desde siempre una componente lúdica por ello en la enseñanza de la misma, los docentes deberían de aplicar siempre esta técnica ya que están íntimamente relacionadas para lograr los mejores resultados en la educación. La implementación y aplicación de las actividades lúdicas en la enseñanza de la matemática exclusivamente mediantes juegos recreativos fortalecerá la habilidad lógica matemática en los niños/as, a su vez permitirá trabajar en un ambiente activo, ameno y participativo.
Estándares del aprendizaje de la matemática
(LATACUNGA / UTC / 2017, 2017-03) Sigcha Yanchaliquín, Mario Alexander; Villena Villena, Carlos Alberto; Mena Molina, Luis Eduardo
El presente proyecto de investigación sobre “ESTÁNDARES DEL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA”, la educación es la formación del ser humano, donde pretende desarrollar las habilidades y destrezas cognitivas. Nuestro tema de estudio tiene la finalidad de obtener información diagnóstica sobre el dominio de las destrezas en los estudiantes en el área de la matemática, la cual deben desarrollarse en los niños y niñas de sexto año de Educación General Básica de la Institución Educativa “Ana Páez”. Para ello se tomó como punto de partida la información obtenida dentro de la institución educativa, la adquisición del contenido científico permitió conocer las dificultades que se presentan en la Comunidad educativa, sobre todo en los individuos con falencias de destrezas en el aprendizaje de la matemática. Se utilizó métodos, técnicas e instrumentos de recopilación de datos, la misma que fortaleció nuestro conocimiento sobre el tema, los cuales nos sirvieron de referencia para describir esta temática, por lo tanto, se pudo identificar el problema de la carencia de metodologías didácticas en los docentes del objeto de estudio, de la misma forma se planteó bases fundamentadas con el fin de brindar una educación de calidad....
Estrategias para el mejoramiento de la calidad de educación para la especialización de Física y Matemática del Colegio Nacional Experimental ´Salcedo´.
(Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: (UTC), 2007) Mena Molina, Luis Eduardo
La presente investigación tuvo por objeto diseñar una estrategia para el mejoramiento de la calidad de la educación aplicando un modelo de autoevaluación en la especialidad de Física y Matemática del Colegio Nacional Experimental Salcedo del cantón San Miguel, dado que esta institución al igual que todos los establecimientos de este nivel, no cuentan con este tipo de estudios, que permitan evidenciar las fortalezas así como los problemas y las limitaciones. En los actuales momentos de crisis que soporta nuestro país, en especial el sector educativo que es parte de la superestructura del estado, es necesario entrar en procesos de búsqueda de excelencia y calidad en todos los niveles del sector educativo, en nuestro caso es el sector secundario que debido a los avances científicos tecnológicos, nos vemos obligados a marchar juntos para dar soluciones a las dificultades que se presentan. Para ello resulta imprescindible contar con una propuesta de estrategia de mejoramiento de la calidad en la especialidad, que significará obtener información exacta de los problemas que se manifiestan dentro de la institución y presentar alternativas de solución, además de ello potenciar los logros existentes. Esta propuesta contribuirá de manera práctica a nuestra especialización, proporcionando una sólida base que permita a los actores con responsabilidad educativa avanzar de forma coordinada en la búsqueda se soluciones pertinentes para ir hacia un desarrollo sustentable.
Formación docente durante el ejercicio profesional en el cantón San Miguel de Salcedo
(LATACUNGA / UTC / 2017, 2017-03) Casa Jarrín, Luis Fabián; Mena Molina, Luis Eduardo
El presente trabajo se realizó con la finalidad de recolectar información relevante que ayude a la elaboración de proyectos de trascendencia en el campo investigativo de la carrera de educación básica de la Universidad Técnica de Cotopaxi. Para la realización del proyecto se tomó como referencia el cantón Salcedo en la Unidad Educativa Salcedo (UES). Se planteó como objetivo principal indagar acerca de la formación docente durante el ejercicio profesional en dicha institución educativa, ya que es notorio que la preparación de los docentes en ejercicio activo forma parte importante de los establecimientos educativos y por ende de la preparación de los estudiantes bajo su tutela en horas clases. A nivel educativo muchos de los maestros y maestros no continúan con sus estudios luego de conseguir su título universitario, se vio como una necesidad la realización del proyecto, mediante la fundamentación epistemológica, el diseño de instrumentos, el análisis y discusión de los resultados finales. Se encontró información relevante para el desarrollo del trabajo investigativo, en diferentes fuentes bibliográficas y con distintos autores que refieren al proyecto desde diversos puntos de vista con métodos como el analítico y dialéctico que ayudaron al progreso del tema....
Gestión escolar
(LATACUNGA / UTC / 2016, 2016-07) Quishpe Jácome, William Francisco; Iza Toapanta, Nancy Verónica; Mena Molina, Luis Eduardo
La calidad y la gestión escolar provienen de conceptos estudiados a nivel educativo, es decir de direccionamiento, de cada institución educativa, se convierte en elementos que tiene como único fin garantizar el progreso de la institución educativa. En el contexto educativo ecuatoriano el director es quién se convierte en un líder dentro de su establecimiento y cumple un rol muy fundamental dentro de lo que es gestión escolar, buscando un modelo que garantice la calidad educativa, ya que los modelos permiten establecer dimensiones e indicadores para la verificación, estableciendo que la calidad educativa se afianza en un liderazgo en la comunidad educativa. La presente investigación tuvo la finalidad de diagnosticar el impacto de la gestión escolar mediante una investigación descriptiva para favorecer el bienestar de la comunidad educativa de la escuela “Patronato Municipal de Amparo Social Latacunga”. La investigación se encuentra enmarcada en diseño descriptivo, no experimental ni de campo se hace una revisión teórica del liderazgo en el ámbito empresarial para luego enfocarse en el ámbito educativo y así identificar los estilos de liderazgo en las instituciones educativas. Posteriormente se define a la gestión escolar como un ente muy fundamental en una de las instancias de toma de decisiones acerca de las políticas educativas de todo nuestro país. Producto de este trabajo de investigación se ofrecen conclusiones y recomendaciones que generalizan los resultados obtenidos que permitirán mejorar la gestión escolar, aprovechando los recursos disponibles y de esta forma fortalecer los procesos de direccionamiento escolar que se tiene previsto realizar en la institución, por tal motivo gracias a la apertura por parte de la escuela de Educación Básica, quienes permitieron un espacio para nuestro trabajo de investigación; podrán tener un diagnóstico de su gestión escolar para mantener y mejorar la calidad educativa. Finalmente, se procede a establecer que es las dimensiones de gestión escolar, y la manera de medirla en la población.
Los huertos familiares y su incidencia en la seguridad alimentaria de los estudiantes del tercer grado de educación general básica de la escuela fiscal “Mariscal Antonio José de Sucre” del cantón Saquisilí, en el año lectivo 2013-2014
(LATACUNGA / UTC / 2015, 2015-12) Aymacaña Tasinchano, María Nancy; Guamangate Ante, Digna Marlene; Mena Molina, Luis Eduardo
En la presente investigación se emprendió temas importantes que fueron indispensables conocer dentro de la labor docente, los mismos que permitió mejorar el proceso de enseña aprendizaje y al fortalecimiento de las relaciones humanas entre padres e hijos, en los cuales están incluidos aportes científicos que fueron de gran ayuda dentro de la educación familiar. Esta investigación dio un conocimiento significativo para toda la comunidad educativa ya que es un tema importante que se relaciona a la buena alimentación del ser humano, por ende esto le permitirá llevar una vida saludable. La guía de procesos de huertos familiares para la educación y la seguridad alimentaria para los estudiantes del Tercer Grado de Educación General Básica de la escuela fiscal Mariscal Antonio José de Sucre del Cantón Saquisili, fue importante en el desarrollo de las capacidades motrices e intelectuales de una manera práctica , y divertida ,que nos permitió enfocar las fortalezas a través del buen vivir, la economía popular, los huertos familiares, la educación para la salud, la nutrición y la seguridad alimentaria en los estudiantes.
Importancia de la motivación para el aprendizaje de matemáticas en los niños y niñas del 4to año de educación general básica en el Colegio Militar Patría Nro. 13 perteneciente al sector Guaytacama ubicado en la ciudad de Latacunga en el periodo académico 2014-2015
(LATACUNGA / UTC / 2015, 2015-10) Vilcaguano Vera, Ana del Rocío; Mena Molina, Luis Eduardo
La presente investigación es de mucha importancia. La motivación para el aprendizaje, no es reciente, ha sido preocupación desde décadas atrás y más aún hoy para el proceso de enseñanza–aprendizaje. El objetivo general de esta tesis fue: proponer estrategias de motivación para el aprendizaje de Matemáticas en los niños y niñas del Cuarto Año de Educación General Básica del COMIL Patria Nro.13. El problema investigado fue ¿Cuál es la importancia de la motivación para el aprendizaje de Matemáticas? Los métodos utilizados fueron: inductivo-deductivo en la investigación de campo, hipotético-deductivo en la obtención de conclusiones, empírico-analítica para el análisis en el lugar de los hechos y analítico-sintético para un conocimiento profundo del objeto de estudio. Los resultados de este trabajo demuestran que las horas clases de Matemáticas son tediosas, provocan desinterés en la realización de ejercicios matemáticos y además se determinó el escaso uso de recursos didácticos. Considerando esto, el aporte de este trabajo fue el diseño de ejercicios matemáticos mediante el uso del Programa Digital Educativo Constructor Atenex, en el que los niños podrán aprender jugando: consta de cinco talleres, cada uno de diez ejercicios relacionados con los diferentes bloques curriculares del libro de texto del Cuarto Año de Educación General Básica.
Incidencia de los estándares de gestión escolar para el mejoramiento de la calidad de la educación en la escuela Ramón Páez, del cantón Latacunga en el período lectivo 2013- 2014
(LATACUNGA / UTC / 2015, 2015-04) Guanotasig Catota, Mayra Cecilia; Pérez Chicaiza, Yolanda Elizabeth; Mena Molina, Luis Eduardo
Este trabajo de investigación consiste en determinar los estándares de gestión escolar para el mejoramiento de la calidad educativa, para lo cual se procedió a realizar un análisis acerca de la gestión pedagógica, institucional, administrativa y curricular que realiza el personal docente, ya que ellos son los encargados de cumplir con los reglamentos establecidos por el ministerio de educación, con el fin de atender las necesidades educativas, dentro y fuera del establecimiento educativo. A lo largo de este trabajo se encontraron reflexiones y definiciones acerca de los estándares de gestión escolar, para los cuales se emplearon técnicas bibliográficas, y fuentes secundarias, por lo que una buena gestión ayuda al desarrollo de la calidad educativa, a la vez que es de gran importancia para la conducción y dirección de las instituciones educativas, pues la sociedad de hoy en día exige una mayor preparación, para su desenvolvimiento dentro de la sociedad….
Investigar La Problemática Que Ha Causado El Bachillerato General Unificado En La Formación Académica De Los Estudiantes Del Primer Año De Bachillerato Del Colegio Nacional “Gonzalo Albán Rumazo”, Parroquia Aláquez, Cantónlatacunga, Año Lectivo 2012 - 2013
(Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC)., 2013-07) Catota Chicaiza, Nancy Germania; Taco Padilla, Fanny Piedad; Mena Molina, Luis Eduardo
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal, desarrollar talleres de capacitación con respecto a la implementación del Nuevo Bachillerato General Unificado dirigido a los estudiantes, docentes y padres de familia, el mismo que no resulta beneficioso en la formación académica de los estudiantes puesto que existirán dificultades para el ingreso a las universidades y a su vez no cuentan con una información adecuada sobre este nuevo modelo educativo, para ello se aplicó instrumentos que recogen información relevante sobre el tema, en donde se pudo evidenciar inconformidad en autoridades, docentes y estudiantes sobre la aplicabilidad del Nuevo Bachillerato General Unificado; esta investigación se considera significativa, pues permite a las estudiantes tener conocimientos suficientes sobre lo que ha ocasionado la inapropiada aplicación del Nuevo Bachillerato General Unificado (B.G.U), los contenidos investigados contienen información actualizada que guía eficazmente el desarrollo de la temática propuesta y pueda servir de fuente de consulta a quien se interese en el tema.
La influencia de autoestima en el rendimiento académico de los estudiantes de los décimos años de Educación Básica del colegio fiscal mixto "Marco Aurelio Subía" de la parroquia Tanicuchi cantón Latacunga en el año lectivo 2010-2011
(Ecuador: Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi: (UTC), 2012-06) Jácome Molina, Andrea Nataly; Mena Molina, Luis Eduardo
En la institución a ser estudiada se notó un gran porcentaje de adolescentes que poseen un nivel de falta de confianza que hace que gocen de pocas aspiraciones de lograr o triunfar en el futuro y por ende el miedo al fracaso hace que estos adolescentes no logren lo que se proponen o aún peor que ni siquiera lo intenten.
Metodologías didácticas para el desarrollo de destrezas intelectuales de los niños de quinto año de educación básica en la Unidad Educativa Vicente León en la ciudad de Latacunga en el año 2014 -2015
(LATACUNGA / UTC / 2015, 2015-12) Guanoluisa Chuqui, Clara Susana; Chinchuña Chinchuña, Nelly Margoth; Mena Molina, Luis Eduardo
La investigación sobre estrategias metodológicas está enfocada en los problemas que se dan en el ambiente educativo y está sustentada de acuerdo a las variables dependiente e independiente del problema las mismas que están orientadas en aspectos como la sociología, la educación, la psicología, y la fundamentación científica etc. Los nuevos paradigmas educativos y la aplicación de estrategias para el aprendizaje en la nueva Reforma Curricular requiere que los docentes estemos en constante formación en la educación; nuestra investigación se realiza en las cuatro áreas básicas, la misma que con lleva a la aplicación de estrategias metodológicas la cual ayudara al desarrollo cognitivo de los niños en su entorno educativo, después de haber palpado la necesidad de crear algo innovador y diferente, hemos visto en la necesidad de contribuir con estrategias que ayuden a los niños a razonar y ser críticos, esto servirá para que los niños aprendan fácilmente, por esta razón hemos diseñado una guía de metodologías didácticas en el desarrollo de destrezas intelectuales los mismos que tienen un aporte investigativo que contribuirá con estrategias didácticas y fortalecerá los conocimientos de los niños de esta forma se podrá alcanzar una educación de calidad y despertar el deseo de estudiar.

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