Browsing by Author "Panchi Quimbita, Katherine Sofía"

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    Resolución de conflictos en las instituciones educativas
    (LATACUNGA / UTC / 2016, 2016-11) Panchi Quimbita, Katherine Sofía; Barba Gallardo, Pablo Andrés
    La resolución de conflictos mejora la convivencia dentro de las instituciones educativas, en este sentido el objetivo de esta investigación fue diagnosticar como intervienen las autoridades, docentes y padres de familia en los conflictos educativos a través de entrevistas y encuestas para analizarlos y discutirlos sirviendo de base para futuras investigaciones. Para esto se hizo necesario recurrir a la investigación bibliográfica-documental y a la aplicación de técnicas e instrumentos, como resultados se obtuvo datos precisos e importantes sobre el tema de estudio. Se conoce que dentro de las instituciones educativas se pueden generar conflictos de distinta naturaleza y estos terminarían afectando la correcta ejecución de las actividades tanto de estudiantes, docentes y autoridades, por este motivo tomar acciones a tiempo puede hacer la diferencia entre un buen o mal proceso de aprendizaje y buenos o malos procesos de convivencia o socialización. El trabajo estuvo enfocado a los estudiantes de cuarto nivel de educación general básica de la Unidad Educativa “Catorce de Julio- Juan Abel Echeverría”, a los padres de familia y a los docentes que diariamente interactúan con este grupo escolar. Como resultados del proyecto se pudo determinar que la resolución de conflictos permite tener un mejor ambiente institucional y un nivel más óptimo de los procesos de escolarización, de igual manera la comprensión del tema ha ayudado a desarrollar estrategias de afrontamiento y de solución de conflictos que ayudan a la configuración de estudiantes más tolerantes con los otros y con el contexto en el cual se desenvuelven día a día. También se pudo comprender que es imposible que dejen de existir problemas o conflictos dentro de las instituciones educativas, sin embargo lo realmente importante es saber manejarlos y encontrar la solución adecuada que ayuden a construir un escenario de respeto y comprensión frente a las distintas realidades que coexisten al interior de la unidad educativa entre estudiantes, padres de familia y docentes.