Browsing by Author "Peralvo Arequipa, Carmen Del Rocio"

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    “Estrategias metodológicas y recursos educativos para la enseñanza y aprendizaje de Estudios Sociales”
    (Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), 2025-03) Flores Alcocer, Madelin Nicole; Quinaucho Allauca, Gerson Moisés; Peralvo Arequipa, Carmen Del Rocio
    En la actualidad la enseñanza de Estudios Sociales necesita estrategias y recursos para hacer el aprendizaje más interesante. A lo largo de los años esta asignatura ha enfrentado desafíos debido al uso de métodos tradicionales. Sin embargo, se ha demostrado que el uso de estrategias metodológicas y recursos educativos adecuados mejora la comprensión y fomenta la participación de los estudiantes. No obstante, los Estudios Sociales son percibidos como monótonos y de difícil comprensión por los métodos basados en la memorización y repetición que no responden a las necesidades actuales del estudiante. El objetivo de la investigación es Identificar las estrategias metodológicas y recursos educativos para el mejoramiento de la enseñanza y aprendizaje de Estudios Sociales del octavo año en la Unidad Educativa Belisario Quevedo año lectivo 2024-2025. Este proyecto se basó en el paradigma interpretativo y un enfoque cualitativo. El diseño se fundamentó en el análisis de contenido estructurando la información a través de matrices descriptivas. Además, se empleó el método inductivo, las técnicas utilizadas fueron la observación y la entrevista con los instrumentos guía de observación y guía de entrevista, permitieron recopilar y sistematizar información. Este estudio proporciono un diagnóstico y reflexiones sobre las Estrategias metodológicas y Recursos educativos para fortalecer la enseñanza y aprendizaje de Estudios Sociales. De esta forma, este proyecto contribuyo al mejoramiento del proceso de enseñanza con estrategias metodológicas y recursos educativos que aporten al desarrollo del aprendizaje haciendo que las clases sean más dinámicas comprensibles y motivadoras para los estudiantes. Los resultados reflejaron que existe un esfuerzo por integrar estrategias metodológicas y recursos educativos en las clases de Estudios Sociales para mejorar la participación y el aprendizaje de los estudiantes.