Browsing by Author "Pila Gavilanes, Gloria Patricia"

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    “Estrategias lúdicas para el fortalecimiento de la ortografía”
    (Ecuador : Pujilí : Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC), 2026-04-09) Jacome Yumbo, Joselyn Stephania; Pila Gavilanes, Gloria Patricia; Cárdenas Quintana, Raúl Bolívar
    Este estudio analiza el impacto de las estrategias lúdicas en el aprendizaje de la ortografía en estudiantes de Lengua y Literatura. A través de una encuesta de diez preguntas, se evaluó la percepción de los alumnos sobre el uso de juegos, herramientas digitales y dinámicas competitivas. Los resultados revelan un apoyo abrumador a estas metodologías: el 82.60% de los participantes considera que los juegos hacen el aprendizaje más entretenido y un 86.95% percibe una disminución significativa en sus errores ortográficos. Además, la investigación destaca que la gamificación no solo mejora la motivación, sino que también fortalece la confianza del estudiante al redactar textos formales y facilita la memorización de reglas complejas. No obstante, se identificó un punto de mejora en la enseñanza de la acentuación, donde la mayoría de los encuestados mantuvo una postura neutral, sugiriendo que ciertos temas aún requieren refuerzo tradicional. En conclusión, el aprendizaje significativo mediado por el juego se posiciona como el motor principal para corregir faltas habituales y enriquecer el vocabulario, demostrando que la efectividad docente depende tanto del contenido como de los medios didácticos empleados.